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109指考國文考科(補考)-32


<題組題>[題組:第32題到第34題]盛唐開始了詩的散文化,到宋代而大盛,以詩說理,成為風氣。於是有人出來一面攻擊當代散文化的詩,一面提倡風人之詩。這種意見北宋就有,而南宋中葉最盛,這是在重振溫柔敦厚的《詩》教。與此同時,道學家也論及《詩》教,道學家既主張「文以載道」,自然也主張「詩以言志」。當時《詩》教既經下衰,詩又散文化,單說「溫柔敦厚」已經不足以啟發人,所以他們更進一步,以《論語》所記孔子論《詩》的「思無邪」一語為教。他們所重在道不在詩,南宋呂祖謙是這一說的重要代表,他以為「《詩》人以無邪之思作之,學者亦以無邪之思觀之,閔惜懲創之意自見於言外。」朱熹卻覺得如此論《詩》牽強過甚,以為不如說「彼雖以有邪之思作之,而我以無邪之思讀之,則彼之自狀其醜者,乃所以為吾警懼懲創之資。」又道:「曲為訓說而求其無邪於彼,不若反而得之於我之易也。」這便圓融得多了。(改寫自朱自清《詩言志辨》)
32. 依據上文,下列關於「溫柔敦厚」詩教的敘述,最適當的是:
(A)宋代部分文士藉此扭轉詩歌流於說理之風
(B)宋代道學家藉此強調詩應載道而無須言志
(C)呂祖謙為提倡「思無邪」而重新發揚此說
(D)朱熹藉此以說明詩歌應具警懼懲創的功效

答案

答案:(A)。略解:A宋代文士攻擊詩歌散文化,提倡「溫柔敦厚」以扭轉說理風,正確;B「無須言志」錯,道學家主張「詩以言志」;C呂祖謙以「思無邪」補充詩教,非「重新發揚溫柔敦厚」;D朱熹未藉此說明「警懼懲創」,A正確


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