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109學測國文試卷-06

現代詩中的景物常隱含另一層意蘊,下列敘述最不適當的是:
(A)〈狼之獨步〉中,詩人以「我乃曠野裡獨來獨往的一匹狼」表現其特立獨行
(B)〈再別康橋〉中「我揮一揮衣袖/不帶走一片雲彩」,「雲彩」象徵詩人的漂泊不定
(C)〈錯誤〉中「恰若青石的街道向晚」,「向晚」除了實寫,也隱含一日將盡,歸人卻仍未歸來的失落
(D)〈雁〉中「我們仍然活著。仍然要飛行/在無邊際的天空」,以排成「人」字的雁群不斷飛行,象徵人的某種堅持

[單選題]
答案

(B)不適當。「雲彩」在〈再別康橋〉中象徵康橋的美好回憶,詩人不帶走雲彩表現對過去的瀟灑告別,而非漂泊不定
(A)(C)(D)解讀皆適當
故正確答案為(B) 報錯
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109學測國文試卷-07

依據下文,最符合作者「自己一個人唱歌」的敘述是:
一個人唱歌,可真奇怪。有時是下意識,自己竟不知不覺地唱起歌來,當發現自己不停地哼唱著喜歡的那一支歌的時候,也不知已唱了多久之後不但沒停,還把歌詞一個字、一個字改得清清楚楚。這樣無我地唱歌,起先是旋律讓他飄飄然,意識清醒後就被歌詞感動。如此一合,好像一個人拾起雙重唱,又拾起眾陶醉。這種情形往往發生在一個人心情愉快時,歌一上口,一次又一次地重複不停;特別是別無他人在旁,例如洗澡、上廁所、騎機車或一個人在家等等,有時開著嘴用鼻子哼,有時張口用「啊」字啊到底,哼唱久了,下頭還會微微發酸的。要不是遇到有人來,忙著談事情,或是吃飯等其他事情來打斷的話,這種愉快的心情,就好像中了邪一樣。(黃春明《心裡的桃花源》)
(A)心情愉悦時,便會咬字清楚地哼唱出喜歡的歌詞來
(B)四下無人之時,才能在無意識之中清楚地唱出歌詞
(C)無我地哼唱時,往往一開始會不自覺沉浸在旋律中
(D)意識清楚之時,喜歡用「啊」字一次次地重複哼唱

[單選題]
答案

(A)錯誤。歌詞是後來才清楚,非一開始就咬字清楚
(B)錯誤。無意識哼唱時歌詞不清楚
(C)正確。符合「起先是旋律讓他飄飄然」的描述
(D)錯誤。用「啊」字哼唱是無意識狀態
故正確答案為(C) 報錯
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109學測國文試卷-08

依據下文,最符合「康德看法」的敘述是:
有人天生熱愛助人,他們有惻隱之心,因助人而得到快樂。康德卻認為,出於慈悲心的行善,不論如何正確或如何溫柔敦厚,都沒有道德價值。這似乎違反一般見解。助人為快樂之本不是很好嗎?康德會說沒錯,他當然不覺得愚蠢慈悲心行事有何不對。他只是區別出助人的兩種動機,一是為了讓自己快樂,二是視為義務。康德堅持,只有視為義務的動機才具道德價值。助人為快樂之本的慈悲心是值得稱讚和鼓勵,卻不值得尊敬。(改寫自適可,桑德爾著,樂為良譯《正義:一場思辨之旅》)
(A)助人為樂涵具道德價值
(B)只要行善助人就具有道德價值
(C)出於慈悲心的行善不值得鼓勵
(D)值得尊敬的行善動機是出於義務

[單選題]
答案

康德觀點:
- 出於快樂的行善無道德價值
- 出於義務的行善才有道德價值
- 慈悲心行善值得稱讚但不值得尊敬
(D)正確表達康德觀點
故正確答案為(D) 報錯
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109學測國文試卷-09

依據下文,□□內最適合填入的詞語依序是:
甲、因聞得鹽政欲聘一□□,雨村便相托友力,謀了進去,且作安身之計。(《紅樓夢》第2回)
乙、空著我埋怨爹娘,選□□做婿,相貌堂堂,自一夜花燭洞房,怎提防這一場。(元雜劇《秋胡戲妻》)
丙、周公行政七年,成王長,周公反政成王,□□就群臣之位。(《史記·周本紀》)
(A)西賓/東床/北面
(B)西賓/西席/南面
(C)東道/東床/南面
(D)東道/西席/北面

[單選題]
答案

甲:西賓指塾師或幕友,符合賈雨村謀職情境
乙:東床指女婿,出自東床坦腹典故
丙:北面指臣子之位,周公還政後北面稱臣
故正確答案為(A) 報錯
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109學測國文試卷-10

依據下文,最符合主旨的是:
人生而有欲,欲而不得,則不能無求。求而無度量分界,則不能不爭;爭則亂,亂則窮。先王患其亂也,故制禮義以分之,以養人之欲,給人之求。(《荀子》)
(A)王道無偏 (B)無欲則治 (C)爭起於分界 (D)禮源於治亂

[單選題]
答案

荀子觀點:
欲望→爭奪→混亂→制定禮義來治理
主旨是禮的起源在於治理混亂
故正確答案為(D) 報錯
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109學測國文試卷-11

某秀才參加鄉試,題目出自「四書」。他在文中闡釋題意:「人不能不與世為酬酢,言色恭行焉。」情之不可已,本自有當然之則也。乃巧好為言,容悅為色,周旋舉止,悉邪為之。」則試卷題目最可能是:
(A)色厲而內荏
(B)一言可以興邦
(C)巧言令色足恭
(D)名不正則言不順

[單選題]
答案

文中批評「巧好為言,容悅為色」即巧言令色,「足恭」指過分恭敬。對應《論語》「巧言令色足恭,左丘明恥之,丘亦恥之」。
故正確答案為(C) 報錯
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109學測國文試卷-12

關於下文陶、馬二人的對話,敘述最適當的是:
陶一日謂馬曰:「君家固不豐,僕日以口腹累知交,胡可為常?為今計,賣菊亦足謀生。」馬素介,聞陶言,甚鄙之,曰:「僕以君風流高士,當能安貧。今作是論,則以東離為市井,有辱黃花矣。」陶笑曰:「自食其力不為貪,賣花為業不為俗。人固不可苟求富,然亦不必務求貧也。」(《聊齋誌異·黃英》)
(A)陶以馬未能安貧為恥
(B)馬希望陶能自食其力
(C)陶與馬商議賣菊維生
(D)馬怕家貧而有辱於陶

[單選題]
答案

(C)正確。陶提議賣菊謀生,馬認為此舉庸俗。
(A)錯誤。是馬認為陶應安貧
(B)錯誤。馬反對賣花謀生
(D)錯誤。馬是覺得賣花辱沒菊花高雅
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109學測國文試卷-13

關於詩中石蒼舒之「病」,敘述最適當的是:
人生識字憂患始,姓名粗記可以休。何用草書誇神速,開卷惝恍令人愁。我曾好之每自笑,君有此病何能瘳。自言其中有至樂,適意無異逍遙遊。近者作堂名醉墨,如飲美酒消百憂。乃知柳子語不妄,病嗜土炭如珍羞。(節錄自蘇軾〈石蒼舒醉墨堂〉)
(A)石蒼舒醉心翰墨成疾仍不改其樂,蘇軾擔心他過度沉迷而招禍
(B)石蒼舒嗜書與柳子嗜土炭如珍釐之病,蘇軾認為皆蘊不遇之憾
(C)蘇軾好書藝而與石蒼舒同病,但自慚不及石神速,故開卷惝恍
(D)蘇軾消遣石蒼舒病重難癒,意在稱美其癡迷書藝而能逍遙自樂

[單選題]
答案

(D)正確。蘇軾以幽默口吻稱石蒼舒嗜書如病,但實為稱讚其從書法中獲得至樂。
(A)錯誤。蘇軾並未擔心招禍
(B)錯誤。未提及不遇之憾
(C)錯誤。蘇軾自認同好,非自慚
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109學測國文試卷-14

14-15為 題 組 。 閱 讀 下 文 , 回 答 14-15題 。

下列關於牛仔褲的敘述,最符合上文內容的是:
一系列華美的修辭被時尚工業與大眾媒體用以頌揚牛仔褲——「自由無拘」「簡單率直」、「獨立反叛」……甚至有學術作品形容它是民主普及、平等擁有的意義載體。牛仔褲的特別,大概在於擁有某種難以駕馭、持續自我定義的矛盾性。20世紀初的美國,牛仔褲被打造成「新平民」階級的大眾認同,既依賴左派意象,卻又是流行商品;屬於普羅階級,卻訴諸個體叛逆。牛仔褲逐漸打破既定的衣著邏輯,既是流行裝扮但又隨意邏輯。如今,牛仔褲繼續自體矛盾、增生。在空間面向上,巴黎舞臺的走秀名模、倫敦廣場的抗議人士、紐約華爾街的小開、東京秋葉原的騷客都穿著它,各取所需,各盡所能;在時間面向上,即使不能穿的二手破褲,也擁有驚人的市場價值。(改寫自李明璁〈牛仔褲〉)

(A)難以駕馭的時尚衣著
(B)凸顯特異的小眾精神
(C)蘊含豐富的意義詮解
(D)追求品味的設計質感

[單選題]
答案

(C)正確。文中強調牛仔褲承載多種矛盾意義,可被不同群體賦予不同詮釋。
(A)錯誤。文中說它普及而非難以駕馭
(B)錯誤。它是大眾服飾非小眾
(D)錯誤。文中未強調設計質感
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109學測國文試卷-15

下列各組概念,最不適合用來解釋上文所指「牛仔褲的矛盾性」的是:
(A)左派意象/流行商品
(B)普羅階級/個體叛逆
(C)流行裝扮/隨意邏輯
(D)新平民階級/大眾認同

[單選題]
答案

(D)「新平民階級/大眾認同」是並列關係,不構成矛盾。
(A)(B)(C)三組皆呈現對立矛盾關係。
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