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110指考國文考科-01

下列文句劃底線處的詞語,運用最適當的是:
(A)本公司徵才,我推薦小美來應徵,很高興她能入吾彀中成為同事
(B)這次的演講培訓令我思緒通暢,廣開言路,敢面對眾人侃侃而談
(C)職場容得下阿諛奉承的小人,卻容不下危言危行的君子,真諷刺
(D)公司老闆總是因人成事,對於不同的下屬,就會給予不同的待遇

答案

答案:(C)。略解:A「入吾彀中」指落入圈套,用於徵才不適;B「廣開言路」指讓他人發言,非自身敢說話;C「危言危行」指正直言行,符合「容不下君子」的諷刺語境;D「因人成事」指依賴他人辦事,與「給不同待遇」無關,故C正確 報錯
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110指考國文考科-02

閱讀下文,□□內最適合填入的詞語依序是:
甲、我們去征服一座山?不!我們被一座山□□了,像一株隱沒在莽林的小草,一隻無力喧囂的烏鴉。(方梓〈這個世界上只有山嶺〉)
乙、森林裡從來沒有孤立存在的角色,甚至包括枯木、朽葉,都是相附相依的□□關係。(淩拂〈衣被之樹〉)
丙、我獨自在二樓趺坐榻榻米上讀《李白詩全集》。劍氣與□□,鏗鏘如金石相擊的音韻。(楊照〈1980 備忘錄〉)
(A)包容/唇齒/俠影
(B)包容/同盟/醉吟
(C)融化/唇齒/醉吟
(D)融化/同盟/俠影

答案

答案:(A)。略解:甲處「被山包容」符合「如小草、烏鴉般被容納」;乙處「唇齒關係」體現「相附相依」;丙處李白詩有「劍氣」,搭配「俠影」契合其詩中俠義意象,故A正確 報錯
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110指考國文考科-03

依據右框康培寫給王晉輝的書信,敘述最適當的是:

晉輝先生左右:前天不明原因
發熱,後漸增。今日延醫診視,
知是瘄子。此一星期內不能外
出受風,希賜休暇為幸。
專此,敬請
道安
康培謹上

(A)由全文可推知,二人為年齡相近的長官與下屬
(B)康培表示因延誤就醫,使病況加重且瘄疹增多
(C)康培寫這封信的目的,是拜託王晉輝代為請假
(D)對王晉輝的信末結尾問候語,也可用「福安」

答案

答案:(A)。略解:A由「希賜休暇」可知康培向王晉輝請假,「先生」稱呼與請假語氣可推測二人為年齡相近的上下屬;B信中未提「延誤就醫致病況加重」;C目的是直接請假,非「代為請假」;D「福安」用於長輩或尊長,王晉輝與康培年齡相近,不適用,故A正確 報錯
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110指考國文考科-04

下列敘述,最符合本文有關書法觀點的是:
書法要旨,有正與奇。所謂正者,偃仰頓挫,揭按照應,筋骨威儀,確有節制是也。所謂奇者,參差起復,騰淩射空,風情恣態,巧妙多端是也。奇即運於正之內,正即列於奇之中。正而無奇,雖莊嚴沈實,恆樸厚而少文。奇而弗正,雖雄爽飛妍,多譎厲而乏雅。……世之厭常以喜新者,每捨正而慕奇,豈知奇不必求,久之自至者哉。(項穆《書法雅言》)
(A)嫻習「偃仰頓挫」,久之自可「參差起復」
(B)重視「筋骨威儀」,但更強調「風情恣態」
(C)須「捨正慕奇」,方可至「騰淩射空」之境
(D)時人多喜「莊嚴沈實」,不好「雄爽飛妍」

答案

答案:(A)。略解:A文中提「奇不必求,久之自至」,「偃仰頓挫」屬「正」,「參差起復」屬「奇」,故嫻習「正」久之可獲「奇」;B未強調「風情恣態」更重要;C反對「捨正慕奇」;D文中是「時人厭常喜新,捨正慕奇」,非「多喜莊嚴沈實」,故A正確 報錯
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110指考國文考科-05

關於文中人物施行《周禮》的動機、結果,敘述最適當的是:
五穀為養人之物,而飲食醉飽可以致死;藥石為治病之資,而庸醫可以殺人。自王莽、王安石行《周禮》之後,而世遂視《周禮》若烏喙,然管子固嘗以致霸,後周宇文泰亦嘗藉之立國,此物此志也。(洪繻〈王安石論後書《周禮》說〉)
(A)王莽因行《周禮》而遭後世詆毀
(B)王安石推行《周禮》卻未得好評
(C)管仲主張以霸治國故倡《周禮》
(D)宇文泰巧藉《周禮》以欺世盜名

答案

答案:(B)。略解:A文中是「世視《周禮》若烏喙」,非「詆毀王莽」;B王安石行《周禮》後,《周禮》被視為「烏喙(毒藥)」,可知其推行未得好評;C管仲是藉《周禮》致霸,非「以霸治國故倡《周禮》」;D宇文泰「藉之立國」是正面表述,非「欺世盜名」,故B正確 報錯
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110指考國文考科-06

下列是一段現代小說,依據文意,甲、乙、丙、丁、戊排列順序最適當的是:
所有的魔術都一樣,
甲、把那張紙泡在水裡等字浮現了以後
乙、而一旦花錢買回來
丙、我總有壓抑不住想要學那種魔術的欲望
丁、魔術就變得不再神奇而是一種騙局
戊、在魔術師表演的那一刻
許久以後我才發現,所有的事可能都是一樣的道理。(吳明益《天橋上的魔術師》)
(A)丙乙丁戊甲 (B)丙乙戊甲丁 (C)戊甲丁乙丙 (D)戊丙乙甲丁

答案

答案:(D)。略解:按邏輯,先述「魔術師表演時(戊)」,引發「想學魔術(丙)」;接著「買回來(乙)」,而後「操作(甲)」,最後「發現是騙局(丁)」,故順序為戊丙乙甲丁,D正確 報錯
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110指考國文考科-07

依據文意,最能說明劃底線處文句表現特色的是:
四六有截斷古人語五字,而補以一字,如天成者;有用古人語,不易其字之形,而易其意者。《漢書》雲:「在漢廷無出其右」,《論語》雲:「與文子同升諸公」。而翟公巽〈賀蔡攸除少師啟〉雲:「朝廷無出其右,父子同升諸公」,既截斷其語,而補以一字,讀者不覺其補,而又易文子為父子……此巧之至也。(楊萬里《誠齋詩話》)
(A)善刪削冗贅,言簡意賅
(B)不仿擬古人,獨出機杼
(C)取材古經史,藉古諷今
(D)化用典籍語,無斧鑿痕

答案

答案:(D)。略解:A未提「刪削冗贅」;B是「仿擬古人語」,非「不仿擬」;C未提「藉古諷今」;D文中翟公巽化用《漢書》《論語》語句,補字、改字卻「讀者不覺其補」,即化用典籍無斧鑿痕,故D正確 報錯
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110指考國文考科-08

下列是一段文學發展的介紹,劃底線處敘述最適當的是:
文學和社會發展密不可分。元明之交,出現一些揭露社會弊病的作品,如劉基(A)《郁離子》運用故事呈現其政治主張,形式承襲《世說新語》,屬志人筆記小說。及至晚明,受到王陽明心學的影響,袁宏道主張文學要「獨抒性靈,不拘格套」,(B)〈晚遊六橋待月記〉上繼〈黃州快哉亭記〉的小品形式,詳述當日遊蹤。在戲曲方面,則有湯顯祖的「情至觀」,(C)《牡丹亭》透過女性嚮往愛情的故事,呈現反禮教的思想,為其理論的實踐。明末清初,黃宗羲以(D)〈原君〉推究設立君主制度的本義,可視為對心學的批判。

答案

答案:(C)。略解:A《郁離子》是寓言體散文,非「志人筆記小說」;B〈晚遊六橋待月記〉是袁宏道作品,〈黃州快哉亭記〉是蘇轍所作,二者無「上繼」關係;C《牡丹亭》以杜麗娘故事體現反禮教,契合湯顯祖「情至觀」,正確;D〈原君〉批判君主專制,非「對心學的批判」,故C正確 報錯
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110指考國文考科-09

[題組:第9題到第10題]
景公問於晏子曰:「忠臣之事君也何若?」晏子對曰:「有難不死,出亡不送。」公不說,曰:「君裂地而封之,疏爵而貴之,君有難不死,出亡不送,可謂忠乎?」對曰:「言而見用,終身無難,臣奚死焉;謀而見從,終身不出,臣奚送焉。若言不用,有難而死之,是妄死也;謀而不從,出亡而送之,是詐偽也。故忠臣也者,__________。」(《晏子春秋‧內篇》)
9. 下列敘述,最適合做為本文結語的是:
(A)言說不見用,終身不仕以持節
(B)策謀不見從,不惜死生以直諫
(C)能獻策諫言,不忍見君獨赴難
(D)能納善於君,不能與君陷於難

答案

答案:(D)。略解:晏子認為忠臣應「言見用、謀見從」以避免君主有難、出亡,即「能納善於君,不與君陷於難」;A「終身不仕」、B「不惜死生直諫」、C「不忍見君赴難」均與晏子主張不符,故D正確 報錯
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110指考國文考科-10

[題組:第9題到第10題]
10. 若將現代職場的上下關係,想像、對應於文中的君臣關係,下列上司與下屬的態度或作為,最符合晏子看法的是:

上司 下屬
(A) 照顧員工,提供良善工作環境 能為主管涉風險,一旦出事不頂罪
(B) 身先士卒,提振團隊工作效率 上下一體無分別,誓與長官同進退
(C) 充分授權,讓下屬展現創造力 理念相合才盡心,道不同不相為謀
(D) 接受建言,追求公司穩定發展 盡心力出謀獻策,但求問心能無愧
答案

答案:(D)。略解:晏子主張「臣獻言、君採用」,對應職場即「上司接受建言,下屬盡心獻策」;A「為主管涉風險」、B「同進退」、C「理念不合不盡心」均與晏子「言見用則無難」的主張不符,故D正確 報錯
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