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112學測社會試卷_01

某民間協會致力於聘用智力缺損者投入勞動市場、參與社會,承包多處市府公共空間的清掃工作,但後來因為工作太重、人力不足,被迫放棄承攬並解散協會。有網友認為,基於社會正義,市政府應給予該協會在工作範圍或經費上更大的彈性協助。從該網友所持立場推論,當面對下列校園議題時,其關心的議題最可能為何?
(A)推廣雙語教育
(B)建造無障礙環境
(C)提供免費營養午餐
(D)提供升學或就業輔導

答案

該網友關注智力缺損者的社會參與權益,屬於弱勢群體的平等權利保障。校園議題中與此精神最相符的是為身心障礙者建造無障礙環境,促進其平等參與。答案為(B) 報錯
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112學測社會試卷_02

甲與前妻育有一子一女,甲立遺囑將其名下僅有財產(房屋一棟)留給兒子。甲死後,其女認為父親重男輕女,不服遺囑內容,向法院提起訴訟。若該遺囑符合成立要件,針對此一繼承爭議,下列見解何者正確?
(A)甲為屋主,依法得預立遺囑全權決定房屋所有權歸屬
(B)前妻是其子女的母親,有權與甲之子女共同繼承遺產
(C)遺囑明顯重男輕女,法院應判決房屋由甲的兒女均分
(D)遺囑違反民法分配遺產規定,其女有權繼承部分財產

答案

我國民法保障繼承人的特留分權利,即使遺囑有效,仍不得侵害繼承人的特留分。女兒作為直系血親卑親屬,有權繼承部分財產。答案為(D) 報錯
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112學測社會試卷_03

國中生甲勒索同學乙,後來甲被移送法院,但法院審理甲的案件時不開放法庭旁聽。本案不開放的理由,與下列哪種少年事件處理措施相同?
(A)在審理案件的過程中,讓甲有到庭陳述意見的機會
(B)在審理案件的過程中,讓乙有到庭陳述意見的機會
(C)在甲接受輔導處分一段時間後,塗謝該項案件紀錄
(D)在獲得乙同意的情況下,命甲對乙負損害賠償責任

答案

少年事件處理法基於保護少年原則,採取不公開審理、塗銷前科紀錄等措施,目的在避免標籤化,促進少年更生。答案為(C) 報錯
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112學測社會試卷_04

阿芬打算租屋,選擇的唯一考量是每坪房租高低,表 1 是她蒐集某區不同格局的租屋資 訊。若阿芬的公司每月補貼房租 10000 元 , 此租金補貼對她租屋決策有何影響?
(A)補貼前後,都選擇兩房兩廳 (B)補貼前後,都選擇三房兩廳
(C)補貼前選兩房兩廳,實行後選兩房一廳 (D)補貼前選三房兩廳,實行後選一房一廳

選項 面積(坪) 月租(元)
一房一廳 20 16000
兩房一廳 30 21000
兩房兩廳 40 26000
三房兩廳 50 32000
答案

計算每坪單價:一房一廳800元/坪、兩房一廳700元/坪、兩房兩廳650元/坪、三房兩廳640元/坪。以每坪租金最低為考量,應選三房兩廳。答案為(D) 報錯
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112學測社會試卷_05

學者在臺灣北部的十三行遺址中,發現七世紀中國與十七世紀日本鑄造的兩種銅錢,並指出它們是出土於墓葬的陪葬品。這些銅錢可用於討論臺灣史前文化的哪項議題?
(A)文化的傳承關係
(B)東亞各國的交流
(C)交易的貨幣單位
(D)人群遷徙的方向

答案

不同時期、不同國家的銅錢出現在同一遺址,顯示該文化與東亞各地有長期交流關係,而非單純的文化傳承或人群遷徙。答案為(B) 報錯
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112學測社會試卷_07

十九世紀中期有人在某個紀念日控訴:「各位,我與我所代表的人,跟你們的紀念日有何關連?你們歷史上偉大宣言所揭橥的偉大原則,有擴及到我們嗎?我們並不被包括在這個紀念日內,我們與你們是不平等的。你們前輩留下的遺產:正義、自由、繁榮與獨立,只由你們享受,而我們沒有。」這個控訴最可能發表於:
(A)美國獨立紀念日;控訴黑人與白人不平等
(B)拿破崙戰爭紀念日;控訴女性與男性不平等
(C)俄國革命紀念日;控訴勞動者與資本家不平等
(D)印度獨立紀念日;控訴印度教徒與穆斯林不平等

答案

十九世紀中期美國獨立紀念日時,黑人仍處於奴隸狀態,未享有獨立宣言宣稱的平等權利,符合題意所述"不被包括在紀念日內"的情境。答案為(A) 報錯
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112學測社會試卷_08

十七世紀西班牙傳教士提及:中國商人帶大量貨物來基隆,若貨物只能賣給西班牙駐軍,駐軍又因未領薪而缺錢購買商品,那麼中國商人將不再來基隆貿易。由此來看,基隆吸引中國商人前來貿易的主因是:
(A)此處為天然良港,適合作為貿易據點
(B)當地有西班牙駐軍,可保障交易安全
(C)在此處與駐軍貿易,可取得美洲白銀
(D)港區已是龐大市場,有利於發展貿易

答案

西班牙駐軍透過美洲白銀支付貨款,中國商人來基隆主要目的是獲取白銀,而非單純的港口條件或安全保障。答案為(C) 報錯
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112學測社會試卷_09

泉州又名刺桐城,宋元時期是海外貿易重要港口,曾發現一方波斯人墓碑,刻有漢文、阿拉伯文與波斯文。阿拉伯文為:「人人都要嘈死的滋味。」波斯文為:「艾哈瑪德.本.和加.哈基姆.艾勒德死於艾哈瑪德家族母親的城市-刺桐城。」漢文為:「先君生於王辰六月二十三日申時,享年三十歲。於元至治辛酉九月二十五日卒,遂葬於此。」此墓碑可作為下列哪項描述宋元時期泉州波斯人的佐證?
(A)經商客死他鄉者多
(B)會與漢人相互通婚
(C)全數已經改信回教
(D)採用儒家喪葬儀式

答案

墓碑顯示波斯人採用漢文記載生卒年月、稱謂(先君),顯示一定程度的文化融合,但無法證明通婚、全數改信回教或採用儒家儀式。答案需進一步判斷 報錯
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112學測社會試卷_10

十九世紀晚期臺灣開港通商,西方傳教士來傳教,但在漢人市街多遇反彈,故部分傳教士在洋行商人協助下,進入淺山地區的「熟番」部落傳教。此傳教活動範圍的擴張最可能和洋行商人經營哪項事業有關?
(A)種椰取汁
(B)圍獵捕鹿
(C)插蔗煮糖
(D)伐樟結腦

答案

十九世紀晚期臺灣開港後,樟腦為重要出口商品,洋行商人深入淺山地區伐樟製腦,與當地原住民接觸,為傳教士提供進入機會。答案為(D) 報錯
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112學測社會試卷_11

日治時期某報紙發刊詞提及:「……臺灣學堂裡的教科(科目),又多不用到漢文,對於漢文一學很不用工(很消極)……漢文因這樣難懂又沒獎勵的機會,所以我們臺灣的兄弟自二十年來已經廢棄不慣了。」此發刊詞的寫作背景,和日本殖民政府正在推行的哪項政策有關?
(A)因應教師、通譯的需求,成立國語學校
(B)公學校皆改為國民學校,推動義務教育
(C)推行日臺共學,常用日語者可入小學校
(D)日本領臺初期,將書房、義塾納入管理

答案

發刊詞反映漢文被廢棄、日語推行已二十年,應為1910年代末期,此時正推行日臺共學制度,鼓勵使用日語者進入小學校就讀。答案為(C) 報錯
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