社會學測

【題組39-42】二次世界大戰後，美蘇兩強對峙，夾在中間的歐洲思考如何走出自己的路。1950年，一幅以「放大鏡下的歐洲：第三力量」為題的政治漫畫（圖4），將歐洲各國畫成小孩子，被兩位大人以放大鏡檢視，有些小孩更被壓制在一位大人的膝蓋下方。1952年，德、法、義、荷、盧、比等六國，成立「歐洲媒網共同體」，其想法來自法國提出西歐各國將重要工業資源共同管理的計畫，規定成員國間毋須繳納關稅而直接取得媒和網的生產原料。1958年，六國成立「歐洲經濟共同體」與「歐洲議會」；1967年，六國依條約整合成「歐洲共同體」；1993年，「歐洲共同體」正式更名為「歐洲聯盟」（歐盟）。2004年起，東歐多國才陸續加入歐盟：英國則因國內諸多問題，而於2016年公投決定退出，並就移民、國際貿易、跨國金融等與歐盟進行談判。請問：依據題文資訊，下列何者最能解釋英國與歐盟談判的主要目的？
(A)處理英國與全球化發展交織的治理問題
(B)確認英國與歐洲國家建立雙邊自由貿易
(C)保障英國的本土文化不受全球化的衝擊
(D)爭取英國得以繼續適用歐盟的移民政策

【題組43-46】人工智慧（簡稱 AI）看似能與人們溝通、提供各種回答，但其運作仰賴大量素材供其學習。若素材本身就有偏頗，AI 的答案就可能強化這些偏頗。例如，因既有科學家圖片幾乎都是白人男性，當 AI 收到「畫出科學家」指令時，就極可能畫出白人男性圖像。為防止 AI 誤導人們以為白人男性才會成為科學家，曾有不同族裔與性別的科學家串連，只要發現媒體報導他們的研究，卻搭配 AI 生成的不相關白人男性示意圖，就向媒體抗議要求更換成正確族群或性別的圖片。參與抗議的科學家甲主張：抗議不只為了自身，也為了讓有科學才能的邊緣群體青年世代，不會因媒體偏頗而懷疑自己、放棄科學才能，所以抗議可促進青年世代自我實現。學者乙指出 AI 的偏頗使某個國家的人民常被視為潛在恐怖分子，以致參加國際活動時受到不公平的對待，甚至失去話語權。學者丙認為上述偏頗也會影響司法公正，如法院或行政機關使用 AI 評估受刑人再犯風險，以做出假釋決定，結果顯示 AI 會認定有色人種有更高再犯風險。由於 AI 的訓練資料不公開，外界無法監督，且其演算邏輯不易理解，故難以對評估結果提出質疑。學者丁則提出 AI 的耗能問題：AI 伺服器的耗電量較傳統高出 20 倍，且需大量水資源降溫機房；根據研究，與 ChatGPT 對話一次需消耗約一罐寶特瓶的水。從社會福祉的角度，應讓 AI 產品反映其潛在成本。請問：依據題文，該國政府採取哪個方法最有助於解決乙指出的問題？
(A)教育其國民瞭解 AI 潛藏的族群與性別偏頗
(B)制定嚴格的法規以監管業者使用 AI 的範圍
(C)發展本國資料庫以提供國際訓練 AI 的數據
(D)監測及調查國際上 AI 出現歧視該國的頻率

【題組43-46】人工智慧（簡稱 AI）看似能與人們溝通、提供各種回答，但其運作仰賴大量素材供其學習。若素材本身就有偏頗，AI 的答案就可能強化這些偏頗。例如，因既有科學家圖片幾乎都是白人男性，當 AI 收到「畫出科學家」指令時，就極可能畫出白人男性圖像。為防止 AI 誤導人們以為白人男性才會成為科學家，曾有不同族裔與性別的科學家串連，只要發現媒體報導他們的研究，卻搭配 AI 生成的不相關白人男性示意圖，就向媒體抗議要求更換成正確族群或性別的圖片。參與抗議的科學家甲主張：抗議不只為了自身，也為了讓有科學才能的邊緣群體青年世代，不會因媒體偏頗而懷疑自己、放棄科學才能，所以抗議可促進青年世代自我實現。學者乙指出 AI 的偏頗使某個國家的人民常被視為潛在恐怖分子，以致參加國際活動時受到不公平的對待，甚至失去話語權。學者丙認為上述偏頗也會影響司法公正，如法院或行政機關使用 AI 評估受刑人再犯風險，以做出假釋決定，結果顯示 AI 會認定有色人種有更高再犯風險。由於 AI 的訓練資料不公開，外界無法監督，且其演算邏輯不易理解，故難以對評估結果提出質疑。學者丁則提出 AI 的耗能問題：AI 伺服器的耗電量較傳統高出 20 倍，且需大量水資源降溫機房；根據研究，與 ChatGPT 對話一次需消耗約一罐寶特瓶的水。從社會福祉的角度，應讓 AI 產品反映其潛在成本。請問：根據題文，丙對於以 AI 為依據決定是否假釋的疑慮，最可能是基於下列哪一法律原則？
(A)平等原則
(B)比例原則
(C)誠實信用原則
(D)信賴保護原則

【題組43-46】人工智慧（簡稱 AI）看似能與人們溝通、提供各種回答，但其運作仰賴大量素材供其學習。若素材本身就有偏頗，AI 的答案就可能強化這些偏頗。例如，因既有科學家圖片幾乎都是白人男性，當 AI 收到「畫出科學家」指令時，就極可能畫出白人男性圖像。為防止 AI 誤導人們以為白人男性才會成為科學家，曾有不同族裔與性別的科學家串連，只要發現媒體報導他們的研究，卻搭配 AI 生成的不相關白人男性示意圖，就向媒體抗議要求更換成正確族群或性別的圖片。參與抗議的科學家甲主張：抗議不只為了自身，也為了讓有科學才能的邊緣群體青年世代，不會因媒體偏頗而懷疑自己、放棄科學才能，所以抗議可促進青年世代自我實現。學者乙指出 AI 的偏頗使某個國家的人民常被視為潛在恐怖分子，以致參加國際活動時受到不公平的對待，甚至失去話語權。學者丙認為上述偏頗也會影響司法公正，如法院或行政機關使用 AI 評估受刑人再犯風險，以做出假釋決定，結果顯示 AI 會認定有色人種有更高再犯風險。由於 AI 的訓練資料不公開，外界無法監督，且其演算邏輯不易理解，故難以對評估結果提出質疑。學者丁則提出 AI 的耗能問題：AI 伺服器的耗電量較傳統高出 20 倍，且需大量水資源降溫機房；根據研究，與 ChatGPT 對話一次需消耗約一罐寶特瓶的水。從社會福祉的角度，應讓 AI 產品反映其潛在成本。請問：根據題文，丁最可能建議政府採行何種政策？
(A)開發綠能以支應 AI 廠商用電
(B)對導入 AI 的廠商課徵碳稅
(C)補貼水費以協助 AI 機房降溫
(D)要求廠商外包 AI 運算系統

【題組47-49】北美的原住民過往曾遭遇北美殖民者的屠殺和迫害。例如：英國殖民者曾與原住民佩柯特人簽訂條約，稱呼部落首長為國王；雙方交戰時遵循國與國家戰規則，不得攻擊對方平民。後來英軍卻突然攻擊佩柯特部落，屠殺眾多平民，後續又有不少平民被賣為奴隸，佩柯特人從此無法再起。由於當時歐洲國家掃蕩叛亂者時被允許屠殺平民，英軍看來推翻了過去和佩柯特人的交戰規則，將佩柯特人視為叛亂者。晚近，美國某大學的原住民族學生積極在校園內建立原住民族社群、舉辦原住民族週活動。一位參與的原住民學生表示：我們在校園中非常辛苦，主流社會否定我們的存在，看不見我們。我們需要一個能看見彼此、相互共鳴的原住民族社群，一起打造美好未來。請問：根據題文，學生建立社群的主要目的，最可能為下列何者？
(A)保存快要被消滅和流失的原住民文化
(B)矯正和補償過去曾發生的歷史不正義
(C)要求國家政策平等尊重原住民族文化
(D)凝聚原住民族群體身分背誦與行動力

【題組50-51】英人塞西爾·羅德曾任英國在開普敦殖民地的總理，其「不列顛南非公司」曾控制今日的辛巴威和尚比亞。資料一：羅德堅信：我們是世界上最優秀的種族，在世界上居住區域越廣，對人類就越有好處。想想，目前世界上被那些最可鄙的種族占住之地，如果我們將之置於英國的影響之下，會帶來多大的改變？再看看，那些新納入我們領域的國家，產生了多少工作機會。資料二：一位史家評述：羅德的地位如同華盛頓或林肯之於美國，十九世紀末的南非歷史，大部分是由其書寫。資料三：2015年，南非開普敦大學有一場名為「羅德必須倒下」的抗議行動，要求移除校內的羅德雕像。請問：根據題文，我們如何理解資料二史家評述的觀點？
(A)反對帝國主義
(B)實踐民族自決
(C)支持廢除黑奴制度
(D)反映西方中心主義