以下是有關古希臘時代雅典文化的兩則敘述:資料甲:人們家中都設有祭壇,城邦中到處可見神龕,衛城上神廟比比皆是。每個節日開始前要祭祀,前兆、兇兆和神諭會影響重大決定。準備遠行或店鋪開張等事務都要事 先祈禱。資料乙:西元前五世紀後期,雅典出現一些稱為「辯士」(sophists)的教師,以教授辯論術 為生,多從經驗角度考察宇宙,認為真理與人本身的需要或利益有關,沒有絕對真 理。最有名的辯士普羅塔哥拉斯主張:「人是萬物的尺度。」惟辯士在當時社會的名 聲不佳。對照甲、乙兩則資料,辯士在當時社會「名聲不佳」的原因最可能是:
(A)教授雄辯論戰之術,不符合城邦民主的傳統
(B)主張以人為準繩,抵觸凡事秉承神意之風氣
(C)善於口舌之利,破壞了教師和思想家的形象
(D)大多不事生產,無助於平民經濟生活的發展
110指考歷史
110指考歷史考科-22
英國西南部一處溫泉勝地,市內有羅馬神殿遺址,供奉的女神蘇麗絲密涅瓦(Sulis-Minerva),是當地溫泉守護神蘇麗絲和羅馬勝利女神密涅瓦之綜合體。這是羅馬帝國推動羅馬化的一 個例證,也就是:
(A)摧毀各地神殿,以壓制在地宗教與文化 (B)推廣羅馬文化,以開發英國的觀光資源
(C)將勝利女神給各地膜拜,炫耀尚武精神 (D)以羅馬宗教整合當地信仰,有利其治理
110指考歷史考科-23
110指考歷史考科-24
課堂上,老師要學生以1949年以後中共的歷史發展進行探究。一位學生蒐集到兩則資料: 資料甲:1959 至1961 年的非正常死亡和減少出生的人口數,大約在四千萬人左右。 資料乙:1960 年農業生產總值,比1959 年下降12.6%,其中糧食和棉花的產量更跌到1951 年的水平……城市人均消費量下降78%。這位學生探究的主題應是:
(A)土地改革
(B)三反五反
(C)大躍進
(D)文化大革命
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十五世紀後期,葡萄牙、西班牙積極開拓新貿易航線,是歐洲最早從事海外探險的國家。葡萄牙人率先沿非洲海岸探險,來到東方;西班牙人則轉而往西航行,意外到達美洲。1494年,兩國在教宗主持下,簽署「托德西拉條約」(Treaty of Tordesillas),以大西洋中約西經46度半的子午線為中線,劃分勢力範圍:以西歸屬西班牙,以東歸屬葡萄牙。當時,雙方如此劃分世界,依據的最主要原則是:
(A)發現的先後
(B)文化的相近
(C)實力的強弱
(D)資源的多寡
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七到十三世紀,奧米雅王朝(Umayyad Dynasty)和阿拔斯王朝先後統治伊斯蘭世界,學者 比較兩者的差異,評論說:「……到阿拔斯王朝時,儘管阿拉伯人在政治上仍發揮重要作用, 但波斯人、埃及人和其他民族也能夠分享權力和財富。」從這段文字的文意反向推論,這位 學者認為奧米雅王朝統治特色是:
(A)阿拉伯裔的軍事貴族受到歧視冷遇
(B)帝國內各族群都有同等地位和權勢
(C)與阿拔斯王朝的族群政策前後一致
(D)阿拉伯人特別受到重用並壟斷政權
110指考歷史考科-27
某國博物館展出一件舊車牌(如圖3),數字是車號,國旗說明此車屬
於英國,底下的俄文是 要讓邊界的俄國守衛知道這是英國軍方用車,允許通行。這件車牌象徵這個國家史上一段特 殊時期。這最可能是哪一場展覽?
(A)德國歷史博物館,展出戰後德國被四國分區占領的文物
(B)俄國國家歷史博物館,展出列寧領導共產革命時的物件
(C)中國國家博物館,展出二戰期間上海租界所遺留的文物
(D)韓國歷史博物館,展出西方國家參與韓戰時遺留的物件
110指考歷史考科-28
一齣戲中有如下的旁白:當今歐洲強盛,亞洲也不能再沈睡,誕生孔子、孕育釋迦牟尼的土 壤現在是什麼情況?我們早已移民南方島嶼,開發臺灣、呂宋、新加坡、婆羅洲、關島、夏 威夷等地,事業有成。走吧,走向南方的島嶼。這齣戲創作的時代背景最可能是:
(A)晚清中國人移民東南亞
(B)日本倡議大東亞共榮圈
(C)東南亞國家協會的建立
(D)中國推動一帶一路政策
110指考歷史考科-29
1695年到1722年間,根據估計,英國皇家非洲公司派往西非的雇員,「每十人中就有六人在第 一年內死去,兩人在第二年到第七年間死去,而最終只有一個人能夠活著回到英國。」直到十 九世紀中葉,前往非洲的歐洲人中,死去者多,存活者少。造成這種現象的原因最可能是:
(A)歐人互鬥激烈,造成損傷
(B)常與土著戰爭,傷亡嚴重
(C)西非災荒頻仍,生存不易
(D)易感染傳染病,導致死亡
110指考歷史考科-30
[題組:第30-31題]清朝前期,清廷為維持滿洲的統治優勢,採取特殊的民族治理策略。以下是兩則資料: 資料甲:對甲民族,禁止該族學習漢文,強調滿洲與該民族「語言雖異,衣冠則同」的親近 感,皇族經常與該族通婚。 資料乙:對乙民族,一方面尊崇該民族信奉之宗教,但採「眾建而分其勢」作法。又派大臣 進駐該地,掌控其政、軍事宜。30. 兩段資料中,甲、乙民族分別是指:
(A)朝鮮族/蒙古族 (B)蒙古族/藏族
(C)藏族/漢族
(D)回族/漢族
