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114學測社會試題_46

【題組43-46】人工智慧(簡稱 AI)看似能與人們溝通、提供各種回答,但其運作仰賴大量素材供其學習。若素材本身就有偏頗,AI 的答案就可能強化這些偏頗。例如,因既有科學家圖片幾乎都是白人男性,當 AI 收到「畫出科學家」指令時,就極可能畫出白人男性圖像。為防止 AI 誤導人們以為白人男性才會成為科學家,曾有不同族裔與性別的科學家串連,只要發現媒體報導他們的研究,卻搭配 AI 生成的不相關白人男性示意圖,就向媒體抗議要求更換成正確族群或性別的圖片。參與抗議的科學家甲主張:抗議不只為了自身,也為了讓有科學才能的邊緣群體青年世代,不會因媒體偏頗而懷疑自己、放棄科學才能,所以抗議可促進青年世代自我實現。學者乙指出 AI 的偏頗使某個國家的人民常被視為潛在恐怖分子,以致參加國際活動時受到不公平的對待,甚至失去話語權。學者丙認為上述偏頗也會影響司法公正,如法院或行政機關使用 AI 評估受刑人再犯風險,以做出假釋決定,結果顯示 AI 會認定有色人種有更高再犯風險。由於 AI 的訓練資料不公開,外界無法監督,且其演算邏輯不易理解,故難以對評估結果提出質疑。學者丁則提出 AI 的耗能問題:AI 伺服器的耗電量較傳統高出 20 倍,且需大量水資源降溫機房;根據研究,與 ChatGPT 對話一次需消耗約一罐寶特瓶的水。從社會福祉的角度,應讓 AI 產品反映其潛在成本。請問:甲的主張最適合以媒體作用的哪項相關概念解釋?為何抗議行動有助青年世代自我實現?請先勾選適合的概念與解釋,並依據勾選之解釋說明理由。

答案

媒體再現影響人們的價值進而改變行為。抗議能改變媒體偏頗再現,讓邊緣群體青年看見多元榜樣,增強自信與科學認同 報錯
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114學測社會試題_47

【題組47-49】北美的原住民過往曾遭遇北美殖民者的屠殺和迫害。例如:英國殖民者曾與原住民佩柯特人簽訂條約,稱呼部落首長為國王;雙方交戰時遵循國與國家戰規則,不得攻擊對方平民。後來英軍卻突然攻擊佩柯特部落,屠殺眾多平民,後續又有不少平民被賣為奴隸,佩柯特人從此無法再起。由於當時歐洲國家掃蕩叛亂者時被允許屠殺平民,英軍看來推翻了過去和佩柯特人的交戰規則,將佩柯特人視為叛亂者。晚近,美國某大學的原住民族學生積極在校園內建立原住民族社群、舉辦原住民族週活動。一位參與的原住民學生表示:我們在校園中非常辛苦,主流社會否定我們的存在,看不見我們。我們需要一個能看見彼此、相互共鳴的原住民族社群,一起打造美好未來。請問:根據題文,學生推動校園運動需要透過的公民權利類型,與下列哪項社會運動所藉助的權利類型最為接近?
(A)反核團體透過靜坐抗議與集會遊行活動,要求政府正視廢核民意
(B)代孕合法化的推動者接受政黨立委提名,透過政治參與爭取修法
(C)西拉雅族正名運動,透過訴訟爭取被國家承認登記為平地原住民
(D)環保團體提案透過公民投票方式來表達訴求,以求改正政府政策

答案

A。學生建立社群屬集會結社權,與集會遊行同屬表達自由權 報錯
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114學測社會試題_48

【題組47-49】北美的原住民過往曾遭遇北美殖民者的屠殺和迫害。例如:英國殖民者曾與原住民佩柯特人簽訂條約,稱呼部落首長為國王;雙方交戰時遵循國與國家戰規則,不得攻擊對方平民。後來英軍卻突然攻擊佩柯特部落,屠殺眾多平民,後續又有不少平民被賣為奴隸,佩柯特人從此無法再起。由於當時歐洲國家掃蕩叛亂者時被允許屠殺平民,英軍看來推翻了過去和佩柯特人的交戰規則,將佩柯特人視為叛亂者。晚近,美國某大學的原住民族學生積極在校園內建立原住民族社群、舉辦原住民族週活動。一位參與的原住民學生表示:我們在校園中非常辛苦,主流社會否定我們的存在,看不見我們。我們需要一個能看見彼此、相互共鳴的原住民族社群,一起打造美好未來。請問:根據題文,學生建立社群的主要目的,最可能為下列何者?
(A)保存快要被消滅和流失的原住民文化
(B)矯正和補償過去曾發生的歷史不正義
(C)要求國家政策平等尊重原住民族文化
(D)凝聚原住民族群體身分背誦與行動力

答案

D。學生強調"看見彼此、相互共鳴",目的在凝聚族群認同與集體力量 報錯
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114學測社會試題_49

【題組47-49】北美的原住民過往曾遭遇北美殖民者的屠殺和迫害。例如:英國殖民者曾與原住民佩柯特人簽訂條約,稱呼部落首長為國王;雙方交戰時遵循國與國家戰規則,不得攻擊對方平民。後來英軍卻突然攻擊佩柯特部落,屠殺眾多平民,後續又有不少平民被賣為奴隸,佩柯特人從此無法再起。由於當時歐洲國家掃蕩叛亂者時被允許屠殺平民,英軍看來推翻了過去和佩柯特人的交戰規則,將佩柯特人視為叛亂者。晚近,美國某大學的原住民族學生積極在校園內建立原住民族社群、舉辦原住民族週活動。一位參與的原住民學生表示:我們在校園中非常辛苦,主流社會否定我們的存在,看不見我們。我們需要一個能看見彼此、相互共鳴的原住民族社群,一起打造美好未來。請問:依據題文,英軍對佩柯特平民從不攻擊轉為屠殺,下列哪項解釋觀點最能說明其立場變化?請先左右欄勾選觀點,並左右欄寫出題文中的關鍵證據。

答案

否定佩柯特部落的主權地位。英軍將佩柯特人從交戰國視為叛亂者,剝奪其主權地位 報錯
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114學測社會試題_50

【題組50-51】英人塞西爾·羅德曾任英國在開普敦殖民地的總理,其「不列顛南非公司」曾控制今日的辛巴威和尚比亞。資料一:羅德堅信:我們是世界上最優秀的種族,在世界上居住區域越廣,對人類就越有好處。想想,目前世界上被那些最可鄙的種族占住之地,如果我們將之置於英國的影響之下,會帶來多大的改變?再看看,那些新納入我們領域的國家,產生了多少工作機會。資料二:一位史家評述:羅德的地位如同華盛頓或林肯之於美國,十九世紀末的南非歷史,大部分是由其書寫。資料三:2015年,南非開普敦大學有一場名為「羅德必須倒下」的抗議行動,要求移除校內的羅德雕像。請問:根據題文,我們如何理解資料二史家評述的觀點?
(A)反對帝國主義
(B)實踐民族自決
(C)支持廢除黑奴制度
(D)反映西方中心主義

答案

D。將殖民者與美國建國英雄並列,反映西方中心主義的歷史觀 報錯
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114學測社會試題_51

【題組50-51】英人塞西爾·羅德曾任英國在開普敦殖民地的總理,其「不列顛南非公司」曾控制今日的辛巴威和尚比亞。資料一:羅德堅信:我們是世界上最優秀的種族,在世界上居住區域越廣,對人類就越有好處。想想,目前世界上被那些最可鄙的種族占住之地,如果我們將之置於英國的影響之下,會帶來多大的改變?再看看,那些新納入我們領域的國家,產生了多少工作機會。資料二:一位史家評述:羅德的地位如同華盛頓或林肯之於美國,十九世紀末的南非歷史,大部分是由其書寫。資料三:2015年,南非開普敦大學有一場名為「羅德必須倒下」的抗議行動,要求移除校內的羅德雕像。請問:根據題文,資料三的抗議行動,最可能是批判羅德的何種立場?請在答題卷勾選一個正確選項,並說明判斷理由。

答案

種族主義。羅德宣稱白人種族最優秀,其他種族可鄙,明顯的種族歧視言論 報錯
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114學測社會試題_52

【題組52-53】金門嶋斷崖是民眾攀登玉山時常會經過的地點,其位於八通關草原的西側,屬於濁水溪支流—陳有蘭溪的源頭。該處岩性以軟弱的板岩為主,抗蝕力差,故形成大面積崩壞,是作為戶外地形教室的良好案例。圖5為金門嶋斷崖位置圖。請問:若要在圖 5 設立一處展望金門嶋斷崖的觀景台,在圖中的哪個點位展望最佳?
(A)甲
(B)乙
(C)丙
(D)丁

答案

C。丙點位應位於斷崖對面且地勢較高處,視野最佳 報錯
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114學測社會試題_53

【題組52-53】金門嶋斷崖是民眾攀登玉山時常會經過的地點,其位於八通關草原的西側,屬於濁水溪支流—陳有蘭溪的源頭。該處岩性以軟弱的板岩為主,抗蝕力差,故形成大面積崩壞,是作為戶外地形教室的良好案例。圖5為金門嶋斷崖位置圖。請問:請在答題卷的地圖上,以圖例符號標示出玉山主峰位置。

答案

玉山主峰應標示於圖中最高點位置,通常以三角形符號表示 報錯
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114學測社會試題_54

【題組54-56】臺灣的土地產權歷經演變,逐步形成今日制度。清代臺灣的大、小租制是一種土地的雙重所有制:大、小租可分開來交易,小租的買賣不需要大租戶同意,反之亦然。大、小租制最大的問題就是土地利益狀態不明確,容易產生糾紛。劉銘傳曾想廢除多半只在遠方收租、無法決定土地用途的大租戶,但無疾而終。後基於政府土地管理和稅收考量,改以「減四留六」政策,將田賦改由在地小租戶繳交,自此小租戶變成官府認定的業主。「減四留六」政策的推出,過去都認為是劉氏屈服於大租戶反抗而妥協的結果,但近年研究指出,這其實是日治初期總督府為順利廢除大租權而提出的說詞。日治初期為解決一田多主的現象,乃實施整理,賦予這些土地關係法律上的權利,由總督府買下所有的大租權,且不再繼續向小租戶收取大租。為了消滅大租權,改造為「一田一主」,總督府並開始推動土地調查,以訂定明確的大租權補償標準及改訂地租率,此項措施解決了土地產權不明確的問題。請問:根據題文,大租權廢除對於日資企業在臺灣地投資興業,最直接的影響為何?
(A)降低外部成本
(B)增加外部成本
(C)降低交易成本
(D)增加交易成本

答案

C。產權明確化可降低土地交易的不確定性與糾紛,減少交易成本 報錯
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114學測社會試題_55

【題組54-56】臺灣的土地產權歷經演變,逐步形成今日制度。清代臺灣的大、小租制是一種土地的雙重所有制:大、小租可分開來交易,小租的買賣不需要大租戶同意,反之亦然。大、小租制最大的問題就是土地利益狀態不明確,容易產生糾紛。劉銘傳曾想廢除多半只在遠方收租、無法決定土地用途的大租戶,但無疾而終。後基於政府土地管理和稅收考量,改以「減四留六」政策,將田賦改由在地小租戶繳交,自此小租戶變成官府認定的業主。「減四留六」政策的推出,過去都認為是劉氏屈服於大租戶反抗而妥協的結果,但近年研究指出,這其實是日治初期總督府為順利廢除大租權而提出的說詞。日治初期為解決一田多主的現象,乃實施整理,賦予這些土地關係法律上的權利,由總督府買下所有的大租權,且不再繼續向小租戶收取大租。為了消滅大租權,改造為「一田一主」,總督府並開始推動土地調查,以訂定明確的大租權補償標準及改訂地租率,此項措施解決了土地產權不明確的問題。請問:題文中清代大租戶對土地所擁有的支配力,相較於今日的土地所有權,哪方面的所有權內涵最可能受到限制?請先勾選一項受限的權利內涵,並描述相關題文作為佐證。

答案

使用權。大租戶多半只在遠方收租、無法決定土地用途,使用權受限 報錯
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