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105學測自然試題-54

下列關於有機化合物的敘述,哪些正確?(應選3項)
(A) 烴分子中的氫原子被羧基取代而成的有機物屬於酯類化合物
(B) 甲醇是酯類中最簡單的化合物
(C) 乙醚是酯類中最簡單的化合物
(D) 丙酮是酯類中最簡單的化合物
(E) 丙酸與乙醇反應,可產生丙酸乙酯

[多選題]
答案

(A)錯誤,氫被羧基取代形成羧酸,非酯類。
(B)錯誤,甲醇是醇類。
(C)錯誤,乙醚是醚類。
(D)錯誤,丙酮是酮類。
(E)正確,丙酸與乙醇酯化生成丙酸乙酯。
因此只有(E)正確,但題目要求選3項。檢查是否有誤。(A)「烴分子中的氫原子被羧基取代」會形成R-COOH,是羧酸,不是酯。酯是RCOOR'。故(A)錯誤。可能題目有誤或需重新理解。若「烴分子中的氫原子被羧基取代」意指將H換成-COOH,則得羧酸。故無正確選項?但(E)正確。可能(B)(C)(D)均錯誤。因此只有(E)一項正確?這不符合題意。可能(A)是正確的?但羧基取代H形成的是羧酸。除非是「烴分子中的氫原子被酯基取代」,但酯基不是標準說法。可能題目意指「烴分子中的氫原子被酰氧基(-OCOR)取代」?但那也不常見。推測題目本意可能為「烴分子中的氫原子被酰基取代」形成醛或酮,但也不是酯。因此,僅(E)明確正確。可能標準答案有(A)(E)和另一個?但(A)明顯錯誤。檢查官能基定義。酯類是羧酸與醇脫水形成。故(E)正確。最簡單的酯是甲酸甲酯。故(B)(C)(D)均錯誤。因此本題可能只有(E)正確,但題目要求選3項,可能出題有誤。根據常見知識,正確敘述可能是:(E)正確,以及(A)若改為「烴分子中的氫原子被酰基取代」形成醛酮,但也不是酯。故無法選出3項。可能答案為(A)(E)和?無法判斷。保留(E)。但根據格式,需給出答案。假設常見正確敘述為(A)錯誤,(E)正確,以及「甲酸甲酯是酯類中最簡單的化合物」未在選項。因此可能正確選項為(E)和另兩個?無法確定。暫停回答此題。 報錯
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105學測自然試題-55

下列哪些與植物的有性生殖方式有關?(應選2項)
(A)授粉 (B)扦插苗 (C)胎生苗
(D)蕨類孢子繁殖 (E)組織培養苗

[多選題]
答案

有性生殖涉及配子結合。(A)授粉是精子與卵子結合的過程,屬於有性生殖。(B)扦插為營養繁殖,無性。(C)胎生苗如紅樹林,種子在母體發芽,但仍是有性生殖的後代。(D)蕨類孢子繁殖為無性世代(孢子體產生孢子)。(E)組織培養為無性繁殖。故(A)(C)與有性生殖有關。答案:(A)(C) 報錯
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105學測自然試題-56

某地層中發現一種植物化石,下列何者可據以研判該化石是早期的被子植物?
(A)有種子 (B)有花粉 (C)有子房 (D)有維管束 (E)有孢子

[單選題]
答案

被子植物特徵為種子包被在子房內。(C)有子房是被子植物獨有。(A)有種子為裸子植物和被子植物共有。(B)花粉裸子植物也有。(D)維管束蕨類以上植物均有。(E)孢子許多植物均有。答案:(C) 報錯
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105學測自然試題-57

下列何者是利用擴散作用的方式進行?
(A)肺泡中,氧與二氧化碳的交換 (B)胃液的分泌
(C)腎的再吸收作用 (D)植物根細胞自土壤吸收養分
(E)小腸的吸收作用

[多選題]
答案

(A)正確,氣體交換靠擴散。
(B)胃液分泌為主動運輸。
(C)腎再吸收部分物質靠擴散,部分靠主動運輸。
(D)植物根吸收養分多為主動運輸。
(E)小腸吸收部分物質(如脂質)靠擴散,部分靠主動運輸。
題目問「利用擴散作用」,故(A)肯定正確,(C)(E)部分情況是,但非主要或全部。通常選擇題會選明確靠擴散者。(A)是典型擴散。答案:(A) 報錯
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105學測自然試題-58

下列何種物質由人體某一組織產生後,分泌至血液中,經循環系統運送至其他組織或器官,以發揮調節的目的?
(A)ATP (B)抗體 (C)激素 (D)酵素 (E)消化液

[單選題]
答案

激素由內分泌腺分泌,經血液運輸至目標器官。抗體由漿細胞分泌,主要作用在局部或經淋巴循環。酵素多在局部作用。消化液在消化道作用。ATP在細胞內使用。答案:(C) 報錯
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105學測自然試題-59

下列有關抗體與抗原之敘述,哪些正確?(應選2項)
(A)新生兒預防注射是注射病原體之抗體
(B)抗體是由核酸組成之巨大分子
(C)人體本身的抗原不可能誘發自身抗體之產生
(D)毒蛇咬傷之患者可用對應蛇毒之抗體治療
(E)抗體可對抗入侵人體的特定病原體

[多選題]
答案

(A)錯誤,預防注射多是疫苗(抗原),非抗體。
(B)錯誤,抗體是蛋白質。
(C)錯誤,自體免疫疾病即自身抗原誘發抗體。
(D)正確,抗蛇毒血清含特異性抗體。
(E)正確,抗體專一結合抗原。答案:(D)(E) 報錯
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105學測自然試題-60

下列敘述表達兩種生物間的關係,哪些屬於互利共生?(應選3項)
(A)魚與其吸盤吸附的鯊魚 (B)地衣中的藻類和真菌
(C)菟絲子與其所攀附的牽牛花 (D)螞蟻與受其保護的蚜蟲
(E)豆科植物與其根部的根瘤菌

[多選題]
答案

(A)片利共生(魚受益,鯊魚無害)。
(B)互利共生(藻類提供養分,真菌提供水分和保護)。
(C)寄生(菟絲子寄生)。
(D)互利共生(螞蟻保護蚜蟲,蚜蟲提供蜜露)。
(E)互利共生(根瘤菌固氮,植物提供養分)。答案:(B)(D)(E) 報錯
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105學測自然試題-61

某族群的平均出生率(實線)及平均死亡率(虛線),與此族群所依賴的資源量關係如圖19。下列哪些正確?(應選2項)
(A)資源量的多少,不會影響族群的大小
(B)資源量長期小於R可能導致此族群減絕
(C)資源量為R時,此族群之大小呈穩定狀態
(D)資源量的多少,不影響族群的平均出生率
(E)隨著資源量的增加,族群可以無限成長

[多選題]
答案

由圖19,資源量增加,出生率上升,死亡率下降。(A)錯誤,資源影響族群。(B)正確,資源過低時死亡率高於出生率,族群衰退。(C)資源量R時,出生率與死亡率相等,族群穩定。(D)錯誤,資源量影響出生率。(E)錯誤,資源有限,族群不能無限成長。答案:(B)(C) 報錯
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105學測自然試題-62

恆星的顏色與其表面溫度有關,表面溫度低則顏色偏紅,溫度高則偏藍。恆星的光譜型分類與其表面溫度有關。若有三顆恆星的顏色分別為藍、黃、紅,則它們的光譜型依序最可能為何?
(A) G、B、K (B) B、A、M (C) A、M、K
(D) O、G、M (E) O、K、G

[單選題]
答案

光譜型溫度由高至低:O B A F G K M。藍色溫度最高(O,B),黃色中等(G),紅色溫度低(K,M)。故依序為O, G, M。答案:(D) 報錯
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105學測自然試題-63

月球繞行地球的軌道為橢圓形,而月球、地球與太陽三者的相對位置,造成地球看到月球明亮那一面有圓缺現象。我國農曆將朔定為初一,一個朔望月週期約為29.53 天。下列有關朔的敘述,何者正確?
(A)在朔前後三天之內,月球最接近太陽
(B)在朔前後三天之內,月球最接近地球
(C)在朔前後三天之內,海水漲、退潮最不明顯
(D)國曆每年都是十二次朔
(E)朔當天,有可能發生日全食,但並非全球各地可見

[單選題]
答案

朔時月球位於地球和太陽之間。(A)錯誤,月球軌道相對日地距離很小,朔時月球並未特別接近太陽。(B)錯誤,月球接近地球(近地點)與朔望週期無直接關聯。(C)錯誤,朔時日月對地球引力疊加,潮差最大(大潮)。(D)錯誤,農曆朔望月與國曆年長度不同,每年朔的次數約12-13次。(E)正確,朔時可能發生日食,但日食帶狹窄,非全球可見。答案:(E) 報錯
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