自然學測
111學測自然科試題_17
111學測自然科試題_18
2021年諾貝爾化學獎頒給研究催化劑的學者。人體中的酵素（或稱酶），即是生化反應的催化劑，如胃液中的胃蛋白酶可將蛋白質分解為小的分子片段。酵素的催化能力受環境的溫度、酸鹼性、受質濃度和專一性等影響。下列敘述哪些正確？（應選2項）
(A)酵素通常是胺基酸的聚合物
(B)胃蛋白酶在pH=7.4的環境有最佳活性
(C)溫度越高時，胃蛋白酶的催化能力越強
(D)食用大量制酸劑會降低胃蛋白酶的催化能力
(E)胃蛋白酶亦可將澱粉分解產生葡萄糖
答案
111學測自然科試題_19
題組(19-20題)分析細胞的DNA含量可瞭解組織中細胞的染色體套數或細胞所處之時期。研究者對某一具雙套染色體之生物，將其DNA以螢光物質染色，利用DNA含量與螢光強度成正比的原理，統計組織中不同螢光強度的細胞個數。依據上文，下列對於細胞有絲分裂的敘述，何者正確？
(A)細胞分裂過程中，細胞因具單套染色體，螢光強度最弱
(B)細胞分裂完成時，細胞具雙套染色體，螢光強度較間期時弱
(C)細胞完成DNA複製時，細胞具三套染色體，螢光強度最強
(D)細胞DNA複製時，是處於細胞分裂期
(E)細胞完成DNA複製後進入間期，此時螢光強度最強
答案
111學測自然科試題_21
111學測自然科試題_22
從孟德爾的遺傳實驗中，延續到目前的遺傳學，有關基因的概念及其物質基礎的敘述，下列哪些正確？（應選2項）
(A)描述豌豆遺傳所說的一對遺傳因子等同現代遺傳學的兩個基因型之概念
(B)用遺傳因子描述豌豆的遺傳現象時，遺傳因子假說是一種具符號的抽象概念
(C)分子生物學的中心法則說明了孟德爾實驗中性狀和遺傳因子之間的關連性
(D)位於同一條染色體上的基因，還是有很高的機會遵循孟德爾的獨立分配律
(E)孟德爾的第一及第二遺傳法則適用於含DNA之生物，也適用於病毒
答案
111學測自然科試題_23
小芳將生長激素基因（GH）殖人大西洋鮭之受精卵後，與控制組分別在試驗場之養殖池養成。另外，亦將轉殖組和控制組之魚分別飼養在由附近河流取水的養殖池中，以比較使用不同水質養殖的差別。三年後得成魚之體長如表2。根據表2，下列敘述哪些正確？（應選2項）
| 試驗場池水 | 河水 | |
| 控制組 | 82cm | 53cm |
| GH轉殖組 | 166cm | 152cm |
(A)控制組的魚，其體內並未有生長激素的分泌
(B)GH轉殖組的魚，其肌肉之密度較控制組的魚為低
(C)在河水中，可能較缺乏大西洋鮭生長所需的物質
(D)在河水中，GH轉殖的大西洋鮭仍然會分泌高量生長激素
(E)GH轉殖的大西洋鮭，在河水中分泌生長激素的量高於在試驗場池水中
答案
111學測自然科試題_24
題組(24-25題)注射疫苗可透過免疫的過程達到防疫的目的，新冠肺炎（COVID-19）之RNA疫苗即為對抗嚴重急性呼吸道症候群冠狀病毒2型（SARS-CoV-2）的疫苗之一。有關RNA的敘述，下列哪些正確？（應選2項）
(A)RNA分子為短片段的雙股螺旋結構
(B)構成RNA分子的四種基本鹼基與構成DNA的一樣
(C)細胞的基因被表現時，RNA經由轉錄產生
(D)COVID-19疫苗的RNA轉譯後會產生蛋白質
(E)注射RNA疫苗後，其中的RNA必先插入基因體中才能產生蛋白質
答案
111學測自然科試題_25
題組(24-25題)圖11縱軸表示人體試驗施打某RNA疫苗後，中和抗體產生之數量，以顯示所誘導出免疫反應能力的大小（免疫原性）。橫軸表示施打之策略及時間。此試驗設定的劑量有五種（1µg、10µg、30µg、50µg及60µg），第1次施打日定為第1日；施打後7天，定為第8日；第22日執行追加之第2次施打，劑量與第1次相同，但60µg組未實施第2次注射。圖中之虛線為檢測極限值，即此值以下不具檢測參考之意義。下列敘述哪些正確？（應選3項）
(A)注射1µg組為本試驗之控制組
(B)試驗值均被校正，使第1劑施打前之注射當天之免疫原性值為1
(C)注射後第22天，顯示適當的第一劑就有有意義的免疫原性
(D)注射後第29天，顯示第二劑對免疫原性有提升的效果
(E)對照注射60µg組的結果，可顯示第二劑對增強免疫原性值有其必要性
答案
