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112分科生物考科-36

[題組:第36題至第37題]
植物組織培養(Tissue culture)是在無菌情況下,將植株的一小部分放入特定培養基中,之後可以養成另一株完整的植物。請依據附圖及文本回答第36~37題。
下列有關組織培養的敘述,何者正確?
(A)此技術是利用植物中多潛能幹細胞的特性
(B)培養出的植物與來源植物應具有相同性狀
(C)只要有適當的刺激,即使使用死細胞也可再活化而成為植株
(D)為一種利用有性生殖來重建植物的技術

[混合題]
答案

組織培養屬於無性繁殖技術,利用植物細胞的全能性,可產生與母株相同性狀的個體。故答案為(B)。 報錯
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112分科生物考科-37

[題組:第36題至第37題]
某生進行如附圖所示實驗,先以CK及植物激素甲(植物激素甲其濃度為[CK]的10倍)加入的培養基,培養出癥傷組織後,再改以CK及植物激素甲(植物激素甲其濃度為[CK]的100倍)加入的培養基培養。試問植物激素甲為何物?(2分)試問當甲的濃度比例升高時,可刺激未分化細胞形成何種構造?(2分)

[混合題]
答案

高濃度生長素(IAA)相對於細胞分裂素(CK)可誘導癥傷組織分化形成根部構造。答案:1.生長素(IAA);2.根。 報錯
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112分科生物考科-38

[題組:第38題至第40題]
長尾巧織雀(圖1)分布於非洲草原,繁殖季時雄鳥會在領域內低飛、展示尾羽,以吸引多隻雌鳥前來配對築巢。科學家為研究雄鳥尾羽長度與性擇之關聯,以繁殖季領域內的鳥巢數作為成功繁殖指標,捕捉雄鳥進行以下實驗操作:(1)縮短組:將尾羽剪短;(2)拉長組:黏貼羽毛、增加尾羽長度;(3)控制組A:不對尾羽做任何處理;(4)控制組B:將尾羽剪斷再黏回。調查發現,在實驗前後每隻雄鳥的領域沒有明顯變化,而領域內平均鳥巢數如圖2所示(柱狀圖上為實驗鳥外型示意圖)。

四組雄鳥飛行展示尾羽的頻率(每30分鐘之平均次數)如附表所示,試問展示頻率與繁殖成功率的相關性為何?(2分)

[混合題]
答案

比較各組數據發現,展示頻率變化與巢數變化趨勢不一致,顯示兩者間無明顯關聯性。答案:無明顯相關性。 報錯
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112分科生物考科-40

[題組:第38題至第40題]
下列哪項推論最符合此項實驗的觀察結果?
(A)雌鳥會依據雄鳥尾羽長度擇偶
(B)雌鳥會依據雄鳥領域大小擇偶
(C)雄鳥尾羽長度會影響領域範圍
(D)尾羽有經修改後的雄鳥更吸引雌鳥

[混合題]
答案

拉長組巢數最多,縮短組最少,顯示尾羽長度影響繁殖成功率,支持雌鳥依尾羽長度擇偶的假說。故答案為(A)。 報錯
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112分科生物考科-41

[題組:第41題至第43題]
生物體內與外在環境的變動會對生物體造成刺激。刺激的種類繁多,但生物體可藉由不同的感覺受器接受刺激,並因應刺激的種類及強弱,產生特定的生理反應或行為,以下為人體感覺受器相關的問題,回答第41~43題。
聽覺是聲波透過內耳耳蜗內淋巴液發生震動,進而誘發何種受器細胞產生電位變化?(2分)

[混合題]
答案

內耳耳蜗中的毛細胞負責將淋巴液的機械震動轉換為神經電位訊號。答案:毛細胞。 報錯
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112分科生物考科-44

[題組:第44題至第45題]
科學家在2023年發現了細胞感染新型冠狀病毒(SARS-CoV-2)後,造成DNA損傷的作用機制:在SARS-CoV-2感染的細胞中,參與強化細胞週期停滯的CHK1的表現量會受到影響,接著影響CHK1下游因子RRM2(ribonucleoside-diphosphate reductase subunit M2)的表現,導致三磷酸去氧核苷酸(dNTPs)失衡(如附圖所示),最終造成DNA損傷。附圖甲為CHK1與RRM2的mRNA表現量。附圖乙則是用西方墨點法所進行的蛋白質表現量偵測,帶狀訊號的粗細與蛋白質表現量有正相關性,H3指確定蛋白質樣本使用量相同,病毒N指確認病毒有感染成功。根據以上所提供的資訊及所學知識回答44~45題。

根據附圖甲與圖乙,描述CHK1在病毒感染後的CHK1蛋白質表現量有何變化?(2分)

[混合題]
答案

西方墨點法結果顯示,病毒感染24小時後CHK1蛋白質條帶明顯變細,表示其表現量顯著降低。答案:CHK1蛋白質表現量下降。 報錯
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112分科生物考科-45

[題組:第44題至第45題]
病毒造成三磷酸去氧核苷酸(dNTPs)失衡現象如圖丙所示,此現象最有可能影響細胞週期中的哪一個階段?(2分)為什麼?(2分)

[混合題]
答案

dNTP是DNA合成的關鍵原料,其含量不足將直接阻礙S期(合成期)的DNA複製過程。答案:S期,因為此階段需要大量dNTP進行DNA複製。 報錯
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