會考110國文.

下列文句，何者詞語使用最恰當？
(A)他為人謙和有禮，總是前倨後恭
(B)曾幾何時，家鄉景物已完全改變
(C)他一進車廂，就先入為主搶了靠窗座位
(D)體育課後教室變得汗牛充棟，又臭又悶

「有些人才，只是放錯了位置，就成了庸才。」這句話的涵義，與下列何者最接近？
(A)天才與瘋子往往只有一線之隔
(B)平凡人透過努力也能變得傑出
(C)人須自知自愛，方能獲得尊重
(D)天地無棄物，用人當取其所長

下列詞語「 」中的注音寫成國字後，何者兩兩相同？
(A)無「ㄨㄤˋ」之災／自大狂「ㄨㄤˋ」
(B)信筆「ㄊㄨˊ」鴉／如火如「ㄊㄨˊ」
(C)勞而無「ㄍㄨㄥ」／分「ㄍㄨㄥ」合作
(D)遺珠之「ㄏㄢˋ」／震「ㄏㄢˋ」人心

「讀書若是□□□□，便把活潑的讀書心性束縛了。窮研細究，把通篇文章分析得支離破碎，結果往往化甘旨為嚼蠟，脫離了意境，『甚解』卻變成撿了芝麻丟西瓜，因小失大。」根據文意脈絡，空格處填入下列何者最恰當？
(A)茫然不解
(B)一知半解
(C)不求甚解
(D)逐字求解

辛棄疾〈西江月〉江行采石岸，戲作漁夫詞：
千丈懸崖削翠，一川落日鎔金。白鷗來往本無心。選甚風波一任。別浦魚肥堪膾，前村酒美重斟。千年往事已沉沉。閒管興亡則甚。
關於這闋詞的分析，下列敘述何者最恰當？
(A)題目為〈西江月〉，後附小序
(B)上、下片的首二句皆為對仗句
(C)上片先情後景，下片先景後情
(D)結尾寫出以天下為己任的抱負

彭玉麟任江南巡按時，有人告訴他武昌知府靠逢迎拍馬才能升官。彭公聽了大怒，召知府來斥責，武昌知府恭謹地說：「卑職奉承的對象，都是喜歡被奉承的人，像大人您這樣公正嚴明，卑職再會奉承也沒有用啊！」彭公聽了得意地笑說：「我就知道你拍不了我的馬屁。」
根據這則故事，關於彭公和武昌知府的敘述何者最不恰當？
(A)彭公自認不喜歡被人奉承
(B)彭公被拍了馬屁還不自知
(C)武昌知府不會對公正之人逢迎
(D)武昌知府逢迎拍馬的能力極佳

王國維評姜白石詞：「古今詞人格調之高，無如白石。惜不於意境上用力，故覺無言外之味、弦外之響。終不能與於第一流之作者也。」下列何者最符合這段文字的觀點？
(A)白石非第一流之作者
(B)白石之詞善於經營意境
(C)有弦外之響者必是第一流詞作
(D)詞有言外之意方顯作者格調之高

「夫山之異於眾者，尚能待人而自見，而況人之異於眾者哉！天於詭奇之地不多設，人於登臨之樂不常遇。有其地而非其人，有其人而非其地，皆不足以盡夫遊觀之樂也。今靈巖為名山，諸公為名士，蓋必相須而適相值，夫豈偶然哉！宜其目領而心解，景會而理得也。」下列敘述何者與這段文字中的觀點最接近？
(A)若能保持心靈的澄淨，所到之處都會是美景
(B)徜徉於大自然中，可洗滌世俗的汙濁與煩憂
(C)只要有名士登臨，無論怎樣的山水都可成為名勝
(D)要盡遊觀之樂，須有特別的景致與懂得欣賞的人

胡旦晚年病目，閉門閒居。一日，史館共議作一貴侯傳，其人少賤，嘗屠豕猪。史官以為諱之即非實錄，書之即難為辭。相與見旦，旦曰：「何不曰『某少嘗操刀以割』，示有宰天下之志。」莫不嘆服。
根據這則故事，下列關於胡旦的敘述何者最恰當？
(A)年少時曾操刀殺猪
(B)史官共議為其立傳
(C)史官因不知如何記實而登門求教
(D)眾人因其有宰割天下之志而嘆服