以下為某學生在同一時間､同一花圃內,種植甲､乙､丙三種不同品牌薄荷種子的步驟:
1.在花圃內畫設L甲､L乙､L丙三條種植的路線｡
2.分別平均在路線L甲灑上甲種子､路線L乙灑上乙種子､路線L丙灑上丙種子｡
3.每天在三條路線上以相同灌溉方式補充土壤的水分｡
4.一週後,記錄三條路線上發芽的種子數｡表(五)為學生記錄此實驗的相關數據,若三條路線的生長環境都相同,根據此結果,下列敘述何者最合理?
(A)甲､乙兩品牌的發芽比例相等
(B)乙､丙兩品牌的發芽比例相等
(C)甲品牌比乙､丙品牌容易發芽
(D)丙品牌比甲､乙品牌不容易發芽
小書與小花將某株被子植物莖部的形成層外圍構造剔除,發現此株植物逐漸因根部無法獲得養分而死亡,以下為兩人對此株植物的推論:小書:此株植物較可能為雙子葉植物｡小花:此株植物較可能為單子葉植物｡下列對兩人推論的敘述何者正確?
(A)兩人均合理
(B)兩人均不合理
(C)只有小書合理
(D)只有小花合理
某篇關於氫應用的報導說明如下:「金屬多以氧化物的形式封藏於岩石礦物中,可利用氫和氧易起反應的特性,將氧從礦物中移除,留下可用的純金屬和水｡」關於上述畫線處提及的反應,下列說明何者最合理?
(A)因為氫被氧化,所以是氧化還原反應
(B)因為礦物被氧化,所以是氧化還原反應
(C)因為金屬氧化物溶於水呈酸性,所以是酸鹼中和反應
(D)因為金屬氧化物溶於水呈鹼性,所以是酸鹼中和反應
阿華在赤道某處地面透過儀器觀測太陽,兩日內地面上可見太陽明亮面積的百分比變化如圖(十三)（第二日9-12時明亮面積驟降）｡已知觀測期間天氣晴朗無雲,則下列有關第二日9時至12時之間所見的現象敘述,何者最合理?
(A)當日應該是農曆十五
(B)當日白天長度是一年中最短的
(C)此現象是月球的影子落在地球上所造成
(D)此現象是阿華隨地球自轉進入夜晚所造成
圖(十四)為甲､乙兩種岩類的照片及說明,丙為一種作用｡甲的碎屑物質經過長時間的丙後,會成為乙｡（甲：岩漿侵入或噴出冷卻凝固形成；乙：層理接近水平，由甲的碎屑物質組成）下列有關甲､乙､丙的敘述,何者最合理?
(A)甲為變質岩,乙為沉積岩
(B)甲為火成岩,乙為火成岩
(C)丙:高溫與高壓作用,岩石成分與結構發生變化
(D)丙:壓密與膠結作用,碎屑顆粒緊密膠結在一起
將一顆裝在絕緣支架的不帶電金屬球,以感應起電的方式使金屬球帶正電,如圖(十五)｡若接著再以手輕觸金屬球使其接地後,金屬球的帶電情形及其原因最可能為下列何者?
(A)不帶電,因地球的電子經由手流向金屬球
(B)不帶電,因金屬球的正電荷經由手流至地球
(C)帶正電,因感應起電後再接地,金屬球的電性不受影響
(D)帶負電,因地球的電子經由手流向金屬球,使金屬球內負電荷總數多於正電荷
在一大氣壓下,將一塊質量100g的冰塊置於燒杯中,以穩定熱源均勻加熱,其溫度與加熱時間的關係如圖(十六)｡
根據此圖判斷下列何者正確?
(A)T1的數值為0
(B)t1可以表示冰塊的熔點
(C)當時間大於t2,燒杯中的水只會以氣態存在
(D)在t1~t2期間,燒杯中的水是以固體與氣體共存的狀態
美環將兩種不同的天氣系統分為甲､乙類,並舉例說明,如表(六)所示｡（甲類：空氣由周圍流入中心，舉例：颱風、太平洋暖氣團；乙類：空氣由中心流出，舉例：蒙古大陸冷氣團）但他的舉例有錯誤,應更正為下列何者才合理?
(A)颱風移到乙類,另外兩者不變
(B)太平洋暖氣團移到乙類,另外兩者不變
(C)颱風移到乙類,蒙古大陸冷氣團移到甲類
(D)颱風與太平洋暖氣團移到乙類,蒙古大陸冷氣團移到甲類
在自來水中加入氯氣雖然可以消毒,但氯氣可能會進一步反應產生致癌物｡下列實驗,想知道將自來水靜置一段時間或加熱能否降低餘氯量,實驗結果如表(七)和表(八)
｡依據表中結果判斷,下列說明何者最合理?
(A)僅由表(七)的結果,可以判斷溫度高低與能否降低餘氯量有關
(B)僅由表(八)的結果,可以判斷靜置時間長短與能否降低餘氯量有關
(C)由表(七)結果可以做出在10℃時,餘氯量也會隨靜置時間增加而下降的結論
(D)以表(七)數據做為參照,可使用表(八)的結果來判斷加熱能否降低餘氯量
青蛙的染色體有13對,其中1對為性染色體｡在不考慮突變的情況下,雌蛙卵巢內經減數分裂後的卵子,應有幾條性染色體?
(A)1條
(B)2條
(C)13條
(D)26條
