文意連貫

閱讀下列杜詩，依據詩意與格律，□□內最適合填入的詞語依序是：
甲、瀟灑既沒孤根深，西來水多愁太陰。江天□□鳥雙去，風雨□□龍一吟。
（杜甫〈瀟灑〉）
乙、舍西柔桑葉可拈，江畔細麥復□□。人生幾何春已夏，不放香醪如蜜甜。
（杜甫〈絕句漫興九首〉其八）
(A)漠漠／瑟瑟／亭亭
(B)漠漠／時時／纖纖
(C)朗朗／時時／亭亭
(D)朗朗／瑟瑟／纖纖

溝通交涉時，說話者會自居某個角色，或讓受話者處於某個角色，以利達成目的。下列關於甲、乙的解說，最適當的是：
甲、獨之或謂泰穆公：「且君嘗為吾君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫吾，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封。若不關秦，將焉取之？」
乙、樊曾謂項羽：「今沛公先破秦，入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人，此亡秦之續耳。」

13-14為題組。

閱讀下文，回答13-14題。
結出林水庭園以砂石為主，但是幾乎每一方石庭都缺少不了綠色的點綴。該及日本庭園之綠意，除了草木之外，青苔也是構成的一大要素，甲、尤其是京都的庭園，如果沒有青苔，勢將減色不少。若本是繁殖於地面的一種鮮穀植物，只要氣候低濕，可以不種自衛。但是日本的庭園常尚蒼老之美，乙、因此它也就變成了代表庭園歷史的一種標誌了。由於若本身具有一種厚重的質感，其色雖濃翠，卻不紡織，丙、加以苔本身所給予人時間之聯想，丁、所以在文學上，任何一個名詞，只要冠以「苔」字，立刻能造成蒼涼悲寂的效果，如「苔階」、「苔徑」、「苔井」、「苔池」。而當你面對京都的苔庭時，這蒼涼悲寂的情調就更具體的呈現在眼前了。（改寫自林文月〈京都的庭園〉）
依據文章，「而青苔非歷時長久不能蔓衍」應填入：
(A)甲
(B)乙
(C)丙
(D)丁

21-22為題組。

閱讀下文，回答21-22題。
《論語》是對我學生影響最大，使我受益最多的一本書。
早年我所受的傳統教育，以熱讀背誦為主。故所讀的書，無論僅與不懂，都深深地印入腦中。《論語》既是我最早背誦的一本書，也是我最為熟記的一本書。抗戰後期在北平淪陷區，雖然不得不穿著補丁的衣服，吞食難以下嚥的混合麵，我也能不以為苦。因為當面臨這些情境時，《論語》中，「等語句立即湧現，給予我精神力量，使我可以不復介意。」經由在官考中如何自處的反思，進而聯想到「四書」中的其他語句。這種融會貫通的聯想和體悟，應該正是孔子極為重視的一種教學方式。
在詩歌教學中，這種聯想作用尤為可貴。子貢從孔子談做人修養的「貧而樂，富而好禮」，聯想到《詩經》的「如切如磋，如琢如磨」，而被孔子讚美是「可與言詩」的人。孔門論詩，特別注重「興」，因此，我日後教授詩詞，也特別注重詩歌中的興發感動。而這種感受，往往與人生之體驗和修養關係密切。
我學生讀書的最大樂趣，就是從書中去體會一份活潑的，可以提升人精神的力量。正是從這一點來說，《論語》是對我影響最大，使我受益最多的一本書。（改寫自葉嘉瑩《論語百則·前言》）
依據文章，最適合填入上文 處的文句是：
(A)食夫稻，衣夫錦，於女安乎
(B)土志於道而取惡衣惡食者，未足與議也
(C)色惡不食，臭惡不食，失狂不食，不時不食
(D)菲飲食，而致孝乎鬼神；惡衣服，而致美乎獸屍

下列是一段古文，依據文意，甲、乙、丙、丁排列順序最適當的是：
昔周公之相也，
甲、皆諸侯卿相之人也
乙、是以俊義滿朝，賢智充門
丙、謙卑而不鄰，以勞天下之士
丁、孔子無爵位，以布衣從才士七十有餘人
況處三公之尊以養天下之士哉？（《鹽鐵論》）
(A)甲乙丁丙 (B)甲丙乙丁 (C)丙甲丁乙 (D)丙乙丁甲

13-15為題組

。閱讀下文，回答13-15題。
周處生時或死後沒有多久，便有關於他的軼聞流傳。 甲 如孔約《志怪》云：「義興
有邪足虎，溪渚長橋有蒼蛟，並大啖人，並郭西周，時謂郡中三害。周即處也。」又如祖
台之《志怪》所述：「義興郡溪渚長橋下有蒼蛟吞啖人，周處執劍橋側伺。久之，遇出，
於是懸自橋上投下蛟背而刺蛟，數創，流血滿溪，自郡渚至太湖句浦乃死。」 乙 兩書均
成於東晉時期，時間相近。同一件事，何以在記述上各有其偏重之處？ 丙 《世說新語》
則結合「三害」與「斬蛟」，並增加「殺虎」情節，使傳說更為完整：
周處年少時，兇彊俠氣，為鄉里所患。又義興水中有蛟，山中有白額虎，並皆
暴犯百姓。義興人謂為「三橫」
，而處尤劇。或說處殺虎斬蛟，實冀三橫唯餘其
一。處即刺殺虎，又入水擊蛟。蛟或浮或沒，行數十里，處與之俱。經三日三
夜，鄉里皆謂已死，更相慶。竟殺蛟而出，聞里人相慶，始知為人情所患，有自
改意……處遂改勵，終為忠臣孝子。
丁 固定了「義興三害→周處射虎斬蛟→周處幡然悔悟、改過自新」的情節單元，成為後
世「周處除三害」傳說的「基型」。（改寫自羅景文〈周處傳說探究〉）

上文有甲、乙、丙、丁四處標記。依據文意，
「蓋由民間口傳，各記見聞，彼此歧異，
故是尋常事。」句應填在：
(A)甲
(B)乙
(C)丙
(D)丁

下文_____處，若要填入使文章前後連貫的文句，最適當的是：
吾聞之，六國合從，而辨說之材出；劉、項並世，而籌畫戰鬥之徒起；唐太宗欲治，
而諫議諫諍之佐來。此數輩者，方此數君未出之時，蓋未嘗有也。____。天下之廣，
人物之眾，而曰果無材可用者，吾不信也。（王安石〈材論〉）
(A)人君苟欲之，斯至矣
(B)古之人，於材有以致育成就之
(C)人之有異能於其身，猶維之在囊
(D)後之在位者，蓋未嘗求其說而試之以實也