文意理解

[題組:第21題到第23題]
23. 依據甲､乙二表,關於丁､戊二文的分析,最不適當的是:
(A)丁的自問自答屬於辭格
(B)丁以表達作者的認知為主
(C)戊單用抒情的表述方式
(D)戊的押韻屬形式修辭手法

[題組:第24題到第25題]
凡說之難,非吾知之有以說之之難也,又非吾辯之能明吾意之難也,又非吾敢橫佚而能盡之難也｡凡說之難,在知所說之心,可以吾說當之｡(《韓非子》)
24. 依據上文,說服過程中最困難的是:
(A)善用言辭以明確表達觀點
(B)堅持無所顧忌的直言態度
(C)掌握對方的心理進行遊說
(D)運用所知達到遊說的目的

[題組:第24題到第25題]
25. 依據上文,關於￮1 ､￮2 的研判,最適當的是:
￮1 燭之武對秦伯說:｢若亡鄭而有益於君,敢以煩執事｣,運用了｢吾知之有以說之｣與｢知所說之心,可以吾說當之｡｣
￮2 馮諼對梁惠王說:｢齊放其大臣孟嘗君於諸侯,諸侯先迎之者,富而兵強｣,運用了｢吾辯之能明吾意｣與｢吾敢橫佚而能盡｣｡
(A)￮1 ､￮2 皆正確
(B)￮1 ､￮2 皆錯誤
(C)￮1 正確,￮2 錯誤
(D)￮1 錯誤,￮2 正確

[題組:第26題到第27題]
許多心理學教科書都會讓學生思考:冰淇淋銷量與溺水率為何呈正比關係?其實吃冰淇淋不會引發溺水,溺水新聞也不會刺激人們吃冰淇淋,而是酷暑造成兩者同時發生｡這個例子,意在引導我們透過很難互為因果的兩件事,發現因果錯覺所造成的偏見｡
人們常喜歡將複雜的事件歸結於單一成因,例如對青少年打暴力電玩與後來產生暴力行為,總認為兩者有因果關連｡但要確認事件的因果關連,唯有透過實驗找到支持證據｡進行實驗的對象,必須隨機分配為兩組來比較,否則,兩組之間的差異可能起因於其他的系統性偏差｡若因經費或倫理上不允許,無法進行隨機分配,該研究便無法稱為實驗｡
沒有實驗,單靠觀察取得的相關性,只能算是｢注意到一項巧合｣,不表示真有因果關連｡許多醫學研究採用一種流行病學研究法–計算並比較不同群組的疾病發生率｡例如計算並比較｢攝取大量蔬菜者｣與｢攝取少量蔬菜者｣的整體健康狀況,結果顯示:攝取量多者比攝取量少者健康｡這項研究僅表示｢吃蔬菜與健康有關｣,並未支持｢吃蔬菜讓身體健康｣｡流行病學研究雖不能採認為實驗證據,但在許多研究案例上–例如吸菸與肺癌可能具有潛在因果關連,仍是判斷兩項因子是否相關的最佳途徑｡(改寫自克里斯‧查布利斯､丹尼爾‧西蒙斯著,楊玉齡譯《為什麼你沒看見大猩猩:教你擺脫六大錯覺的操縱》)
26. 依據上文,關於因果錯覺,最適當的敘述是:
(A)亦即張冠李戴､指鹿為馬的荒謬情事
(B)以想當然耳的方式,賦予事件關連性
(C)事件成因的解讀,會變得主觀且複雜
(D)只要確認事件發生的順序,即可辨識

[題組:第26題到第27題]
27. 下列關於科學研究方法的敘述,最符合上文看法的是:
(A)由觀察獲得的巧合,不足以成為未來實驗研究的項目
(B)未經隨機分配對照的實驗比較,可能存有系統性偏差
(C)流行病學研究法以比較發生率為主,會強化因果錯覺
(D)疾病研究的實驗,應先透過流行病學研究法蒐集樣本

[題組:第28題到第32題]
29. 關於孫希旦移動文句的原因,下列￮1 ､￮2 兩項推論,最適當的是:
￮1 使｢謀作｣､｢兵起｣肇因於世人以私利為先｡
￮2 讓｢謀作｣､｢兵起｣做為實行禮制的原因,而非實行禮制的結果｡
(A)￮1 ､￮2 皆正確
(B)￮1 ､￮2 皆錯誤
(C)￮1 正確,￮2 錯誤
(D)￮1 錯誤,￮2 正確

[題組:第28題到第32題]
30. 乙文｢上世之睦,則和光同塵而有餘;後世之睦,則魚沫呴濡而不足｣意謂:
(A)上世自足而相融無爭,後世互持仍時感困窘
(B)上世君子超塵而拔俗,後世小人貪求而無饜
(C)上世之養民無微不至,後世之勞民竭澤而漁
(D)上世以道家精神為尚,後世距儒家理想益遠

[題組:第28題到第32題]
32. 孫希旦與陳祥道皆透過深度閱讀,對《禮記》原文提出新見｡下列敘述,最符合二人持論基礎的是: