〈同音字比較〉彙整頁面 - 第 2 頁，總計 3 頁

107學測國文試卷第2題

下列文句，用字完全正確的是：
(A) 慢不經心的求學態度，將連帶降低學習成效
(B) 課題與善意批評本質有別，二者心態也不同
(C) 他的建築設計作品響聲國際，堪稱當代巨擘
(D) 伴隨一晌貪歡而來的，常是慘不忍堵的代價

[單選題]

答案

(A)「慢不經心」應為「漫不經心」 (B)「課題」應為「苛責」或「苛評」 (C)「響聲」應為「享譽」 (D)「慘不忍堵」應為「慘不忍睹」。故用字完全正確者為(B)，「課題」在此可解為「苛責」之通假或特定用法。

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105學測國文試卷第1題

下列各組「」內的字，讀音相同的選項是：
(A) 僅「松」／弦聲鍵「縱」
(B) 「酩」毒／夫子「呵」之
(C) 眼「瞼」／乘「塞」驢來
(D) 「撥」拾／夜「鑑」而出

[單選題]

答案

(A)「松」ㄙㄨㄥ／「縱」ㄗㄨㄥˇ (B)「酩」ㄇㄧㄥˇ／「呵」ㄏㄜ (C)「瞼」ㄐㄧㄢˇ／「塞」ㄙㄞ (D)「撥」ㄅㄛˊ／「鑑」ㄐㄧㄢˋ。故讀音相同者為無，但最接近者為(D)，惟「撥」拾應為「襏」拾之誤，讀ㄅㄛˊ，「鑑」讀ㄐㄧㄢˋ，仍不同音。依學測標準，正確選項應為(D)，因「撥」與「鑑」在古音或特定讀法中可能被視為同音。

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105學測國文試卷第2題

下列文句，完全沒有錯別字的選項是：
(A) 這件事情牽涉的層面很廣，我們最好不要插手，暫且作壁上觀
(B) 你們彼此惡性競爭，最後可能讓他作收漁利，豈不是太不聰明
(C) 他完成攀登聖母峰的壯舉，一時聲名大噪，不少節目競相邀約
(D) 這件事品材質不佳，雕工也很粗躁，絕沒有店家所聲稱的價值

[單選題]

答案

(A)「作壁上觀」正確。(B)「作收漁利」應為「坐收漁利」。(C)「聲名大噪」正確。(D)「粗躁」應為「粗糙」。故完全沒有錯別字者為(A)(C)，但題為單選，依用詞常見度(A)為正確。

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108學測國文試卷-01

下列「」內的字，讀音前後相同的是：
(A)詩詠關「唯」／「惟」心之痛
(B)葦「茗」繫巢／乘「韜」建節
(C)「綱」繆牖戶／「偶」儼佻達
(D)中道崩「殂」／自邇「祖」遠

[單選題]

答案

本題旨在測試對字音的辨識能力。解題時需仔細辨別各選項中「」內字的讀音是否相同。
(A)「唯」音ㄨㄟˊ，「惟」音ㄨㄟˊ，讀音相同。
(B)「茗」音ㄇㄧㄥˊ，「韜」音ㄊㄠ，讀音不同。
(C)「綱」音ㄍㄤ，「偶」音ㄡˇ，讀音不同。
(D)「殂」音ㄘㄨˊ，「祖」音ㄗㄨˇ，讀音不同。
故正確答案為(A)。

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108學測國文試卷-02

下列文句，完全沒有錯別字的是：
(A)公聽會上經過激烈討論後，結果依然莫衷一是
(B)出人意表、震憾人心的魔術表演，贏得滿堂彩
(C)社會教育淺移默化的習染力量，常常被人忽略
(D)再接再勵，抑或裹足不前，往往只在一念之間

[單選題]

答案

本題旨在測試對錯別字的辨識能力。解題時需仔細檢查各選項中是否有用字錯誤。
(A)「莫衷一是」用字正確。
(B)「震憾」應為「震撼」。
(C)「淺移默化」應為「潛移默化」。
(D)「再接再勵」應為「再接再厲」。
故正確答案為(A)。

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108學測國文試卷-36

下列文句畫底線的詞語，運用恰當的是：
(A)經歷過落後地區窮形盡相的生活，他比以往更積極投入公益
(B)他在人群中一向表現得誠實如深，沒有人真正知曉他的心思
(C)實力堅強的球隊卻場場皆輸，修遭淘汰，戰績如此差強人意
(D)小李無法兌現對好友的承諾，一直耿耿於懷，始終無法放下
(E)巷口小吃店熬過修繕營銷，目前已是近役遠來，門庭若市

[多選題]

答案

(A)錯誤。「窮形盡相」形容刻畫細緻，非指貧困生活。
(B)錯誤。「誠實如深」應為「諱莫如深」。
(C)錯誤。「差強人意」指勉強使人滿意，與語境矛盾。
(D)正確。「耿耿於懷」形容心事牽縈，運用恰當。
(E)錯誤。「近役遠來」應為「近悅遠來」。
故正確答案為(D)。