語境判斷

[題組:第14題到第15題]
15. 依據上文,下列文句中｢其｣的說明,正確的選項是:
(A)微管仲,吾｢其｣被髮左衽矣:測度語氣,｢殆｣之意
(B)天下其有不亂,國家｢其｣有不亡者乎:勸勉語氣,｢可｣之意
(C)餘人各復延至｢其｣家,皆出酒食:指稱用法,｢其中之｣之意
(D)蘭槐之根是為芷,｢其｣漸之滫,君子不近:指稱用法,｢那個｣之意

[題組:第31題到第32題]
32. 下列文句畫底線處,最符合上文｢我們使用的語言也帶有身體的色彩｡語言中許多常用的隱喻都和基本的人類生理學有關｣的是:
(A)推赤心於天下,安反側於萬物
(B)入茅棘中,勁茅高丈餘,兩手排之,側體而入
(C)至於負者歌於途,行者休於樹,前者呼,後者應
(D)日與其徒上高山,入深林,窮迴谿,幽泉怪石,無遠不到

「一分耕耘，一分收穫」之語意關係可以是「如有一分耕耘，則得一分收穫」，下列文字前後句具有相同語意關係的選項是：
(A)怨不在大，可畏惟人
(B)聞道有先後，術業有專攻
(C)若亡鄭而有益於君，敢以煩執事
(D)斧斤以時入山林，材木不可勝用也
(E)人之不廉而至於悖禮犯義，其原皆生於無恥也

(馮綾客孟嘗君)：「梁使三反，孟嘗君固辭不往也」，前、後句有「縱使……卻依然……」的語意邏輯關係，意指「孟嘗君固辭不往」這件事，縱使「梁使三反」也不會改變。
下列文句畫 與 處，具有相同語意邏輯關係的是：
(A)天地有好生之德，人心無不轉之時
(B)此五子者，不產於秦，而繆公用之
(C)松柏後凋於歲寒，雞鳴不已於風雨
(D)（連）橫不敏，昭告神明，發誓述作，兢兢業業，莫敢自遑
(E)朱鮪涉血於友于，張繡剚刃於愛子，漢主不以為疑，魏君待之若舊

若孫悟空完成取經任務後回到花果山，想聯絡師父唐三藏和其他幾位師弟，下列敘述最適當的是：
(A)向唐三藏問安的書信，開頭提醒語可用「如晤」
(B)邀豬八戒餐敘的請帖，可寫「敬備菲酌，恭候 台光」
(C)祝賀沙悟淨生日的卡片，內文署名宜用「兄悟空惠鑒」
(D)給白龍馬的明信片，寄件人住址之後宜寫「孫悟空鍼」

下列文句畫底線處的詞語，運用適當的是：
(A)緊繃的壓力使現代人比以往更焦躁，常見有人因毫髮不爽就大動干戈
(B)因德軍俘虜許多英軍，英國投鼠忌器，不敢對德國軍營展開轟炸行動
(C)家母身為教師，總戰戰兢兢，危言危行，深怕不能給學生良好的身教
(D)家父因工作須至各地出差，常東西奔波，南轅北轍，難得能全家共餐
(E)為搶到週年慶待價商品，百貨公司一開門，我就首當其衝，直奔專櫃

「稍微哭一下，就不得了啦，戲也不演啦」，句中「稍微」用來修飾動詞「哭」，表示哭的程度。下列文句「」內的詞，用來修飾動詞，表示動作程度的是：
(A)侍婢羅列，「頗」僭於上
(B)漁人「甚」異之，復前行
(C)滿目蕭然，感「極」而悲者矣
(D)蓋追先帝之「殊」遇，欲報之於陛下也
(E)行「略」定秦地，函谷關有兵守關，不得入

下列文句畫底線的詞語，運用適當的是：
(A)就算勉強通過安全檢查，但心存僥倖的防災態度，仍不足為訓
(B)世事變化如白雲蒼狗，刻骨銘心的情感與誓約，已成過眼雲煙
(C)這篇文章見解獨特，不同流俗，有如空谷足音，是難得的佳作
(D)萦待兄弟是發明飛機的始作俑者，拜其所賜，才使天涯若比鄰
(E)小陳做事胸無城府欠缺規劃，同事常須為其善後，而心生抱怨

下列文句畫底線的詞語，運用適當的是：
(A)邱老師腹笥甚廣，上課引經據典，學生感佩不已
(B)在民眾熱情擁戴下，他滿懷登山之志，決定參選市長
(C)臺北的冬天又濕又冷，如果沒有電暖器，肯定席不暇暖
(D)連假時車潮湧入熱門觀光景點，遊客摩頂放踵，寸步難行
(E)企業主管應拿出吐哺握髮的態度，積極攬才，打造國際競爭力